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		<title>ｍ１－７さんのタグ“教育”の資料</title>
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		<description>ｍ１－７さんのタグ“教育”の資料</description>
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			<title><![CDATA[道徳教育研究]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/961951576417@hc08/22157/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ｍ１－７]]></author>
			<category><![CDATA[ｍ１－７の資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 30 Jun 2008 17:03:51 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/961951576417@hc08/22157/" target="_blank"><img src="/docs/961951576417@hc08/22157/thmb.jpg?s=s&r=1214813031&t=n" border="0"></a><br /><br />『学習指導要領の変還について。』
　道徳教育は、教育基本法及び学校教育法に定められた教育の根本精神に基づいて、学校教育活動全体をとおして行われている。そして、人間尊重の精神と生命に対する畏敬の念を培い、豊かな心をはぐくみ、人間としての生き]]></description>

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			<title><![CDATA[教育心理学]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/961951576417@hc08/22152/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ｍ１－７]]></author>
			<category><![CDATA[ｍ１－７の資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 30 Jun 2008 16:57:08 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/961951576417@hc08/22152/" target="_blank"><img src="/docs/961951576417@hc08/22152/thmb.jpg?s=s&r=1214812628&t=n" border="0"></a><br /><br />『児童期、青年期において社会的認知（社会性の発達、対人関係（親・仲間））の拡がり、自己意識などがどのように変化するかをまとめよ。』
　教職課程の中での教育心理学とは、児童および青年の発達の科学的な、広い、洞察に富んだ理解を与えることを核と]]></description>

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			<title><![CDATA[教育社会学]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/961951576417@hc08/22151/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ｍ１－７]]></author>
			<category><![CDATA[ｍ１－７の資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 30 Jun 2008 16:56:13 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/961951576417@hc08/22151/" target="_blank"><img src="/docs/961951576417@hc08/22151/thmb.jpg?s=s&r=1214812573&t=n" border="0"></a><br /><br />『学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べよ。』
　最初に、「学歴社会」とは何なのかを述べたいと思う。
「学歴社会」というのは、学歴によって、職業選択、給与体系、出世速度な]]></description>

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			<title><![CDATA[学校教育課程論]]></title>
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			<author><![CDATA[ by ｍ１－７]]></author>
			<category><![CDATA[ｍ１－７の資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 30 Jun 2008 16:50:51 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/961951576417@hc08/22147/" target="_blank"><img src="/docs/961951576417@hc08/22147/thmb.jpg?s=s&r=1214812251&t=n" border="0"></a><br /><br />『教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめなさい。』
　　今日、子どもの学力低下が大きな社会問題の１つとして捉えられている。最近では科学者だけでなく、子どもたちを教える教員も「学力の二極化」現象を実感している]]></description>

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