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		<title>narukamiさんのタグ“第二設題”の資料</title>
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		<description>narukamiさんのタグ“第二設題”の資料</description>
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			<title><![CDATA[教育学入門２]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/961871783634@hc08/22503/]]></link>
			<author><![CDATA[ by narukami]]></author>
			<category><![CDATA[narukamiの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 15 Jul 2008 16:04:07 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/961871783634@hc08/22503/" target="_blank"><img src="/docs/961871783634@hc08/22503/thmb.jpg?s=s&r=1216105447&t=n" border="0"></a><br /><br />「あなたが今日の教育が直面している最も大きな課題と思うものを一つ挙げ、それと教育との関連について述べなさい。」
　私が、今日の教育が直面している最も大きな課題だと考えたのは「学歴社会と子ども」についてである。昨今の日本の風潮を見ると、いわ]]></description>

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			<title><![CDATA[教育心理学2]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/961871783634@hc08/22489/]]></link>
			<author><![CDATA[ by narukami]]></author>
			<category><![CDATA[narukamiの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 15 Jul 2008 15:46:58 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/961871783634@hc08/22489/" target="_blank"><img src="/docs/961871783634@hc08/22489/thmb.jpg?s=s&r=1216104418&t=n" border="0"></a><br /><br />設　題
　&rArr;「適応・不適応の心理的機制、またそれからひき起こされる特徴的行動について説明せよ。」
人は、様々な環境に対して反応して生活を営んでいる。その環境は、時々刻々変化しているので、人が生きていくためには、その環境と状況に応じた行動]]></description>

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			<title><![CDATA[教育社会学2]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/961871783634@hc08/22487/]]></link>
			<author><![CDATA[ by narukami]]></author>
			<category><![CDATA[narukamiの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 15 Jul 2008 15:45:37 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/961871783634@hc08/22487/" target="_blank"><img src="/docs/961871783634@hc08/22487/thmb.jpg?s=s&r=1216104337&t=n" border="0"></a><br /><br />設　題
　&rArr;「学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と学力がどのような関わりをもつのかについて述べよ。」
　学力低下は現在、ゆとり教育の見直しという言葉とともにマスコミに登場することの多い教育関連の言葉である。この場]]></description>

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			<title><![CDATA[教育史2]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/961871783634@hc08/22481/]]></link>
			<author><![CDATA[ by narukami]]></author>
			<category><![CDATA[narukamiの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 15 Jul 2008 15:36:23 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/961871783634@hc08/22481/" target="_blank"><img src="/docs/961871783634@hc08/22481/thmb.jpg?s=s&r=1216103783&t=n" border="0"></a><br /><br />設　題
　&rArr;「ルソーの教育思想について述べよ。」
　啓蒙期に、異色の思想家として教育論を展開し、後世にまで広く大きな影響を与えたのがジャン・ジャック・ルソーである。彼は、ジュネーブの貧しい時計職人の家に生まれたため、ほとんど組織的な学校教育]]></description>

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			<title><![CDATA[教育原論2]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/961871783634@hc08/22477/]]></link>
			<author><![CDATA[ by narukami]]></author>
			<category><![CDATA[narukamiの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 15 Jul 2008 15:28:49 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/961871783634@hc08/22477/" target="_blank"><img src="/docs/961871783634@hc08/22477/thmb.jpg?s=s&r=1216103329&t=n" border="0"></a><br /><br />設　題
　&rArr;「ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。」
　今回のレポートで、ジョン・ロックの教育論を考察する前に、ジョン・ロックの生涯を見ておこうと思う。
ジョン・ロックは、１６３２年イングランド西部で生]]></description>

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			<title><![CDATA[「問う」]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/961871783634@hc08/22475/]]></link>
			<author><![CDATA[ by narukami]]></author>
			<category><![CDATA[narukamiの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 15 Jul 2008 15:25:05 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/961871783634@hc08/22475/" target="_blank"><img src="/docs/961871783634@hc08/22475/thmb.jpg?s=s&r=1216103105&t=n" border="0"></a><br /><br />「次に、インターネットなどの新しいメディアを活用した学習は、書籍・雑誌など従来のメディアによる学習とどう異なるのか、『問う』という関心から考察しなさい。学習経験に照らして自分の意見を述べなさい。」
　「『問う』には、相手に正しい答えを期待す]]></description>

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			<title><![CDATA[「読む」「書く」]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/961871783634@hc08/22474/]]></link>
			<author><![CDATA[ by narukami]]></author>
			<category><![CDATA[narukamiの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 15 Jul 2008 15:24:23 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/961871783634@hc08/22474/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/961871783634@hc08/22474/" target="_blank"><img src="/docs/961871783634@hc08/22474/thmb.jpg?s=s&r=1216103063&t=n" border="0"></a><br /><br />「『読む』『書く』という2つの観点から遠隔学習の特徴を説明し、対面学習での『読む』『書く』との違いを説明しなさい。自分の学習経験を点検して説明すること。」
遠隔学習と対面学習には、「学習」という共通点がある。そして、その「学習」において「読]]></description>

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