https://www.happycampus.co.jp/docs/961871783634@hc08/tags/%E7%AC%AC%E4%B8%80%E8%A8%AD%E9%A1%8C/ narukamiさんのタグ“第一設題”の資料 ja-JP happycampus rss generator https://www.happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp Copyrightⓒ 2002-2026 AgentSoft Co., Ltd. All rights reserved Tue, 15 Jul 2008 15:44:59 +0900

設　題 　⇒「学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するかについて学力の視点から述べよ。」 　学歴社会とよく混同される言葉に、高学歴社会がある。高学歴社会とは、単に「高学歴者の多い社会」を意味する言葉であり、]]> Tue, 15 Jul 2008 16:03:23 +0900

「『教育』を表す言葉（漢語・邦語・英語）の語源のうち最も興味をもったものを一つ選び、それと関連させて、あなたの教育観を述べなさい。」 　まず、教育を表す語源のうち、私が最も興味をもったものは「漢語」である。その理由は、「教」「育」という漢]]> Tue, 15 Jul 2008 15:55:52 +0900

「法の下の平等について」 　「憲法一四条は、その一項で『すべて国民は、法の下に平等であつて、人種、信条、性別、社会的身分又は門地により、政治的、経済的又は社会的関係において、差別されない』として、一般的に平等原則を定めた上で、二項および三]]> Tue, 15 Jul 2008 15:53:52 +0900

「特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる学校行事の活動例をひとつ示しながら指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。」 　今回のレポートで、学校行事について考察するが、その前に特別活動に]]> Tue, 15 Jul 2008 15:53:03 +0900

「現代の道徳教育の課題について述べよ。」 　現代の道徳教育の課題について述べるに際して、まず「道徳」というものについて考察してみようと思う。 　「道徳や倫理 、あるいはモラルとは、社会や共同体において習慣の中から生まれ、通用するようにな]]> Tue, 15 Jul 2008 15:51:26 +0900

「戦後の同和教育史を概括し、同和（人権）教育の意義と学校における同和（人権）教育実践の具体的なあり方を論述せよ。」 　同和（人権）教育の意義、学校における同和（人権）教育実践の具体的なあり方を考える前に、戦後の同和教育史を概括する。まずは]]> Tue, 15 Jul 2008 15:50:17 +0900

「教科外教育とは何かについてまとめ、その構造と課題について述べよ」 教育の大きな目標は「知的文化遺産の伝達」と「人格の陶冶」であり、この両者を達成するための教科以外の教育活動が教科外教育である。教科外教育の具体的な内容には「意図的・限定的]]> Tue, 15 Jul 2008 15:47:50 +0900

設　題 　⇒「無意識に関する学説を解説し、心の病について論述しなさい。」 　今回の設題に関して考察・論述する際キーワードとなってくるのは、「心」であるだろう。まずは、「心」について少し考えてみようと思う。人間にはそれぞれ心というものが存]]> Tue, 15 Jul 2008 15:35:39 +0900

設　題 　⇒「藩校について述べよ。」 　昌平坂学問所が設立されていくのと前後して、諸藩においては藩学、藩校と言った藩立の学校が設けられていった。藩学と言う名称は、明治４年の廃藩置県によって県学校が出現したため、それ以前の学校を一括して呼ぶよ]]> Tue, 15 Jul 2008 15:28:02 +0900

設　題 　⇒「ペスタロッチーの教育学（直観の原理など）について考察せよ。」 　今回のレポートで、ペスタロッチーの教育学について考察する前に、ペスタロッチーという人間の生涯をまとめておこうと思う。 「世界の教育者」と呼ばれるヨハン・ハインリヒ]]> Tue, 15 Jul 2008 15:24:23 +0900

「『読む』『書く』という2つの観点から遠隔学習の特徴を説明し、対面学習での『読む』『書く』との違いを説明しなさい。自分の学習経験を点検して説明すること。」 遠隔学習と対面学習には、「学習」という共通点がある。そして、その「学習」において「読]]>