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		<title>narukamiさんのタグ“教育原論”の資料</title>
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		<description>narukamiさんのタグ“教育原論”の資料</description>
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			<title><![CDATA[「公教育成立の歴史的変遷について述べ、現在における学校教育の課題を考察せよ。」]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/961871783634@hc08/41800/]]></link>
			<author><![CDATA[ by narukami]]></author>
			<category><![CDATA[narukamiの資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 11 Apr 2009 18:16:20 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/961871783634@hc08/41800/" target="_blank"><img src="/docs/961871783634@hc08/41800/thmb.jpg?s=s&r=1239441380&t=n" border="0"></a><br /><br />「公教育成立の歴史的変遷について述べ、現在における学校教育の課題を考察せよ。」
　19世紀、産業革命の時代、この頃の教育方法はある人物が成人（約１５歳）になるまでに得た情報で、その人物は何不自由なく一生を送る事ができた。また、情報や知識の]]></description>

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			<title><![CDATA[教育原論2]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/961871783634@hc08/22477/]]></link>
			<author><![CDATA[ by narukami]]></author>
			<category><![CDATA[narukamiの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 15 Jul 2008 15:28:49 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/961871783634@hc08/22477/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/961871783634@hc08/22477/" target="_blank"><img src="/docs/961871783634@hc08/22477/thmb.jpg?s=s&r=1216103329&t=n" border="0"></a><br /><br />設　題
　&rArr;「ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。」
　今回のレポートで、ジョン・ロックの教育論を考察する前に、ジョン・ロックの生涯を見ておこうと思う。
ジョン・ロックは、１６３２年イングランド西部で生]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[教育原論1]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/961871783634@hc08/22476/]]></link>
			<author><![CDATA[ by narukami]]></author>
			<category><![CDATA[narukamiの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 15 Jul 2008 15:28:02 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/961871783634@hc08/22476/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/961871783634@hc08/22476/" target="_blank"><img src="/docs/961871783634@hc08/22476/thmb.jpg?s=s&r=1216103282&t=n" border="0"></a><br /><br />設　題
　&rArr;「ペスタロッチーの教育学（直観の原理など）について考察せよ。」
　今回のレポートで、ペスタロッチーの教育学について考察する前に、ペスタロッチーという人間の生涯をまとめておこうと思う。
「世界の教育者」と呼ばれるヨハン・ハインリヒ]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[教育原論～科目最終試験ヤマ当てセット～]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/961871783634@hc08/22359/]]></link>
			<author><![CDATA[ by narukami]]></author>
			<category><![CDATA[narukamiの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 09 Jul 2008 23:03:55 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/961871783634@hc08/22359/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/961871783634@hc08/22359/" target="_blank"><img src="/docs/961871783634@hc08/22359/thmb.jpg?s=s&r=1215612235&t=n" border="0"></a><br /><br />「コメニウスの教授学や一斉授業について述べ、現在の学校教育における意義を考察せよ。」
　まず、コメニウスの教授学について述べる。コメニウスは全ての青少年の教育の為に、全ての子どもが貧富の別、男女の別、身分の別なく学校へ通い、教育を受けること]]></description>

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