7084igarasiさんのタグ“教育心理学”の資料 https://www.happycampus.co.jp/docs/961389469145@hc08/tags/%E6%95%99%E8%82%B2%E5%BF%83%E7%90%86%E5%AD%A6/ 7084igarasiさんのタグ“教育心理学”の資料 ja-JP happycampus rss generator https://www.happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp Copyrightⓒ 2002-2026 AgentSoft Co., Ltd. All rights reserved <![CDATA[教育心理学最終試験(学習理論)]]> Mon, 16 Mar 2009 20:06:20 +0900

教育心理学　科目最終試験　 学習理論の中で、条件づけ理論、認知説、社会的学習理論について、各々の相違点が明らかになるよう、概要をまとめよ。 　条件づけによる学習には、古典的条件づけと道具的・オペラント条件づけがある。これらの条件づけはい]]> <![CDATA[教育心理学最終試験(知能と創造性)]]> Mon, 16 Mar 2009 20:06:19 +0900

教育心理学　最終試験問題　 知能および創造性について、それぞれの概念を明らかにし、またその違いを説明せよ。 　知能とは何か。普通は頭のよしあしなどを話題にするが、それよりももっと広い精神的機能を意味している。その定義については、それぞれ]]> <![CDATA[教育心理科目最終試験(フラストレーション)]]> Mon, 16 Mar 2009 20:06:18 +0900

教育心理学　最終試験問題　フラストレーションについて説明せよ。 　フラストレーションとは、「欲求不満」といい、人の行動が目標に向かう過程で、何らかの理由で阻止される時に、人の心が陥る状態のことである。このような状況下では、欲求が満たされず]]>