https://www.happycampus.co.jp/docs/961352298916@hc08/tags/%E6%95%99%E8%82%B2/ miosakuraさんのタグ“教育”の資料 ja-JP happycampus rss generator https://www.happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp Copyrightⓒ 2002-2026 AgentSoft Co., Ltd. All rights reserved Mon, 04 May 2009 04:28:22 +0900

実習授業学習指導　　　　　　　　　（氏名　　　　　　　　） 　月　　日　　曜日　第　　　校時　　年　　組 場所（教室等） 福祉実習室 教科・領域 援助技術Ⅱ レクリエーション活動援助法 単元名 （題材名） 　レクリエーションと社会福祉]]> Mon, 04 May 2009 04:28:20 +0900

実習授業学習指導　　　　　　　（氏名　　　　　　　　） 月　日　　曜日　第　校時　　年（　人） 場所（教室等） リハビリ実習室 教科・領域 基礎介護Ⅲ リハビリテーション論 単元名 （題材名） 身体障害とリハビリテーションの実際 （]]> Mon, 04 May 2009 04:28:19 +0900

実習授業学習指導案（略案）　　　　　　　（氏名　　　　　　　） 月　　日　月曜日　第　　校時　　　年　　組 場所（教室等） 社会福祉実習室 教科・領域 実習Ⅰ 単元名 （題材名） 暮らしやすい環境を整える ベッドメーキング（就床利用者]]> Thu, 23 Oct 2008 19:54:05 +0900

教育方法学　Z1108 　最終試験問題のまとめ。 1.教育思想の歴史から，わが国の教育が近代化するときの教育理念とポストモダンにおける教育での理念とを比較してその違いを述べよ。5Ａ 2.相対評価と目標準拠評価をそれぞれ定義して、両者の長]]> Tue, 30 Sep 2008 21:47:06 +0900

佛教大学　通信教育学部　生徒指導・進路指導研究　Z1109 　最終試験問題　下記6題についてのまとめ。 「教科教育と教科外教育とはどのような関係にあるかについてまとめ、その構造と課題について述べよ。」 「進路指導とは何かについてまとめ]]> Tue, 30 Sep 2008 21:47:06 +0900

佛教大学　通信教育学部　学校教育課程論Z1105 　最終試験問題　6題についてのまとめ 1 新学習指導要領に対して、「学力の低下」が議論されている。「学力とは何か」について論じなさい。 2 今回改訂された新学習指導要領で定められた「総合]]> Tue, 30 Sep 2008 21:47:05 +0900

人権（同和）教育　Z0719 下記の最終試験問題のまとめ ＜同和問題について論ぜよ。6A＞ ＜部落問題解決に向けた取り組みについて論ぜよ。7A＞ ＜同和教育のあゆみと意義について論ぜよ。＞ ＜学校教育における人権（同和）教育のあり]]> Tue, 30 Sep 2008 21:36:09 +0900

教育心理学　Z1103 　最終試験問題のまとめ。 子どもがものや人と関わる力を次第に発達させていく過程を概観し、その中での学校教育が持つ意義を論述せよ。 発達とは何にかを示し、発達の原理について要約せよ。 青年期の不適応行動の主なも]]> Tue, 30 Sep 2008 21:36:09 +0900

佛教大学　通信教育学部　社会福祉総合実習指導　W0721 　最終試験問題のまとめ。 社会福祉学の全体構造と社会福祉の基礎知識として5つの分野を簡潔に述べよ。 基礎介護について、介護の意義と目的に触れ、介護技術の事例を述べよ。 実習の]]> Tue, 30 Sep 2008 21:36:08 +0900

教育社会学　Z1104 　最終試験問題のまとめ。 日本型の学歴社会の特質についてまとめ、学歴社会の今後の展望について述べよ。 学力低下の実態についてまとめ、その問題点を整理せよ。 いじめの原因についてまとめ、それが学校だけの問題では]]> Wed, 24 Sep 2008 05:53:10 +0900

学校相談の研究　Z1110 　最終試験問題のまとめ。 現在の子どもたちは、仲間同士の人間関係が希薄になっているといわれるが、その原因と考えられることを述べ、学校教育全般にわたる対応策について論じなさい。 不登校について、そのタイプ別に]]> Wed, 24 Sep 2008 05:53:09 +0900

学校教育職入門　Z1101 　最終試験問題　下記の6題についてのまとめ。 1.「教師の服務規程とは何かについて解説し、教師はその問題にどのように対処すべきかについて述べよ。」 2.「いじめや不登校といった、現代社会の教育的諸問題に対処]]> Wed, 24 Sep 2008 05:53:09 +0900

介護概論Ⅱ　W0718　 　最終試験問題6題のまとめ 「ＩＣＦの障害の概念について簡潔に述べなさい。」 「K.レヴィンの言う人間の行動の原理を簡潔に述べなさい。」 「「ケアは共生行為である」の意味を簡潔に述べなさい。」 「セルフケ]]> Wed, 24 Sep 2008 05:53:09 +0900

教科教育法Z1317 最終試験問題のまとめ。 「いちから学び始める高校生という年齢の生徒に「社会福祉の考え方と学び方について」説明しなさい。」 「高齢者、障害者とのコミュニケーションについて、予測できる問題点と解決方法について述べなさ]]> Wed, 24 Sep 2008 05:53:08 +0900

佛教大学　通信教育学部　特別活動研究　Z1107 　　　最終試験問題のまとめ。 １ 「学級活動を活性化するためにはどのようなことに留意して実践三つ以上すればよいのかを具体的に記述せよ。」 ２「 中学校または高校の生徒会活動を指導する]]> Wed, 24 Sep 2008 05:45:21 +0900

教育原論Z1102 　最終試験問題　下記の6題についてのまとめ。 1 ソクラテス的対話（産婆術）について述べ、ソクラテスの教育学的意義について考察せよ。 2 ルソー教育思想の特徴（消極教育や自然主義など）について述べ、その意義や問題点を]]> Wed, 24 Sep 2008 05:45:19 +0900

「現在社会において、社会福祉はいったい何のために存在しているのか、また市民から何を期待されているのかについてまとめなさい。」 　 Ⅰ　はじめに 社会福祉という言葉は、Social Welfareの訳語である。「社会全体がよい方向に向か]]> Wed, 24 Sep 2008 05:40:20 +0900

佛教大学　通信教育学部　W0717 職業指導　 最終試験問題のまとめ。 1.職業指導の基本的課題について述べよ。 2.職業教育の現代的課題について述べよ。5P 3.学校での進路指導について述べよ。5A 4.現代社会における職業の特質]]> Wed, 24 Sep 2008 05:40:20 +0900

W08102児童福祉論1　最終試験のまとめ。 1「現代の児童家庭の置かれている状況を踏まえを、児童福祉施設に求められる役割・機能と課題を述べよ。」 2「現代社会において、親（養育者）の子育てに関する困難や不安にはどのような側面があるだろ]]> Wed, 24 Sep 2008 05:40:19 +0900

「学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点からのべよ。」 Ⅰ　はじめに 　わが国では、新しい学校制度の整備によって、人は「生まれ」と関係なく、教育の機会均等の原則に基づいて、すべて]]> Wed, 24 Sep 2008 05:40:19 +0900

「児童期青年期において社会的認知(社会性の発達，対人関係(親・仲間)の広がり自己意識など)がどのように変化するかまとめよ。」 　　　Ⅰ　はじめに 　人間は、いうまでもなく人間社会で生きる存在である。つまり人間は、社会的な存在であり、それ]]> Wed, 24 Sep 2008 05:40:18 +0900

「ペスタロッチーの教育学（直観の原理など）について考察せよ。」 　　　Ⅰ　はじめに ペスタロッチーは、人間の能力を心情と精神と身体とに分け、それぞれに応ずる教育作用を道徳的陶冶、知的陶冶、身体的陶冶と名づけた。ペスタロッチーの教育の原理]]> Wed, 24 Sep 2008 03:00:33 +0900

「学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。」 Ⅰ　はじめに 　現在、学校では、不登校やいじめ、校内暴力や学級崩壊などさまざまな問題が噴出する状況にあって、ますます教育相談の役割が重要視されるようになってきている]]> Wed, 24 Sep 2008 03:00:32 +0900

「『現在社会における社会福祉の意義と役割』の単元の中での1時間の授業を想定し、指導案を作成しなさい。」 　　　Ⅰ　はじめに 　社会福祉問題は身近でありながらも生徒にとって容易に理解できることではない。学習意欲が高まり、今後の学習に自主的かつ]]> Wed, 24 Sep 2008 03:00:32 +0900

「福祉の分野での職業について、どんな職業があるかを調べなさい。また、資格が必要なものはどんな資格が必要か調べなさい。」 Ⅰ　はじめに 　社会福祉に対するニーズの高まりや福祉施策の充実等から、福祉分野に関する就業は、年々増加している。社会]]> Wed, 24 Sep 2008 03:00:32 +0900

「近年の児童福祉の動向について論点を整理し児童の権利擁護の視点から児童福祉の課題を論述せよ。」 Ⅰ　はじめに 　新しい時代に向けて福祉をめぐる社会的な仕組み、実践的活動について改善が急速に進められている。児童福祉においても新しい福祉ニー]]> Wed, 24 Sep 2008 03:00:31 +0900

「社会福祉援助技術に関する理論の歴史的展開過程をふまえ、今日の私たちの生活における社会福祉援助の課題と専門職に求められる役割を考え、述べなさい。」 Ⅰ　社会福祉援助技術に関する理論の展開 社会福祉の歴史は、宗教的政治的権威にもとづく慈善]]> Sun, 21 Sep 2008 23:50:30 +0900

「教科『福祉』における目標を述べ、社会福祉の構造についてまとめなさい。」 Ⅰ　はじめに 　福祉科は、学校教育として行う専門教科である。国が定める教科目標および学習内容を基準とし、高等学校学習指導要領に福祉に関する目標、内容とその取扱いが]]> Sun, 21 Sep 2008 23:50:30 +0900

教科 福祉科 単元名 現在社会における社会福祉の意義と役割 単元目標 現在社会における社会構造の変容や特色について把握し、社会福祉に関する基礎的・基本的な情報から、社会福祉の理念と意義、役割などについて考えさせたい。 単元設定の]]> Sun, 21 Sep 2008 23:50:29 +0900

「障害者福祉の基本的な理念について論述せよ。」 Ⅰ　はじめに 「障害」という概念については、1975年に国際連合で決議された「障害者の権利宣言」がある。「障害者という言葉は、先天的か否かにかかわらず、身体的または精神的能力の不全のために、通]]> Sun, 21 Sep 2008 23:50:29 +0900

「職業適性と進路指導のあり方について論ぜよ。」 Ⅰ　はじめに 　職業を選ぶということは、どのような人生を歩むかを決めることでもある。どのような人生を送ろうと考えているか。また、そのためにどのような職業に就こうと考えているかは、人生観、職]]> Sat, 20 Sep 2008 21:57:37 +0900

「同和教育の意義・歴史を概括し、学校における同和（人権）教育実践の具体的なあり方について述べなさい。」 Ⅰ　はじめに 　同和教育とは、同和問題を解決するための教育の営みの総称である。同和教育は、人類普遍の原理である人間の自由と平等に関する問]]> Sat, 20 Sep 2008 21:57:37 +0900

「中学・高校における生徒指導の原理は何か、またその際に留意しなければならないことは何か説明せよ。」 　　Ⅰ　はじめに 　生徒指導は、情意的な面を中心に展開する教育的な指導であり、学校におけるすべての場面において機能する教育活動であるとい]]> Sat, 20 Sep 2008 21:57:36 +0900

「国際理解教育の課題について述べよ。」 　国際理解教育とは、「多様な文化が存在し、人間も他の生き物も相互依存の関係でいきる世界で、地球市民としての責任を果たし、同時に自己の可能性を活かして豊かな人生を送るのに必要ないきる力、姿勢・知識・技]]> Sat, 20 Sep 2008 21:57:36 +0900

「中学校（高校）における学級活動の留意事項についてまとめてください。」 Ⅰ　はじめに 　中学校および高等学校学習指導要領には、学級活動（ホームルーム活動）について「学級（ホームルーム）を単位として、学級や学校の生活への適応を図るとともに]]> Sat, 20 Sep 2008 21:57:36 +0900

「地域福祉とは何か。理念と基本的概念の整理を行った上で、現在の日本における地域福祉の役割と課題について考察しなさい。」 Ⅰ　はじめに 社会福祉は、人間が人間らしく生まれ、生きていくことのできる社会をつくることが基本である。地域福祉とは、]]> Tue, 16 Sep 2008 22:00:57 +0900

「わが国の高齢者福祉のあゆみをまとめ、今後の課題を述べよ。」 Ⅰ　はじめに 　わが国の高齢者福祉および関連制度は、戦後、民間の有識者や社会福祉関係者から運動が展開され、整備されるようになった。高齢者のための社会福祉サービスや施設の設置・]]> Tue, 16 Sep 2008 22:00:55 +0900

「教育課程とは何かについてその基準と編成原理、今日的課題についてまとめなさい。」 Ⅰ　教育課程の基準 　戦後の教育改革は、国民に教育を受ける機会を保障することが大きな柱であり、学校教育課程に転換がもたらされた。戦前に形成された国家主義の]]> Mon, 08 Sep 2008 18:29:02 +0900

「国際理解教育について説明せよ。」 Ⅰ　はじめに 　国際理解教育とは、「多様な文化が存在し、人間も他の生き物も相互依存の関係でいきる世界で、地球市民としての責任を果たし、同時に自己の可能性を活かして豊かな人生を送るのに必要ないきる力、姿]]> Mon, 08 Sep 2008 18:29:02 +0900

「教本の本質について詳述せよ。」 Ⅰ　はじめに 　戦後の日本の教育は、欧米の先進国に追いつけ追い越せのもと、社会の経済的豊かさを求めて「集団の水準を優先」「全体のレベルアップを大事に」の教育として展開されてきた。それは効果的であった。し]]>