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		<title>ayameさんのタグ“社会”の資料</title>
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		<description>ayameさんのタグ“社会”の資料</description>
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			<title><![CDATA[倫理学概論　義務論　道徳に関する代表的な義務論]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/961206171116@hc08/38154/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ayame]]></author>
			<category><![CDATA[ayameの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 15 Mar 2009 00:16:46 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/961206171116@hc08/38154/" target="_blank"><img src="/docs/961206171116@hc08/38154/thmb.jpg?s=s&r=1237043806&t=n" border="0"></a><br /><br />義務の概念は道徳的価値判断の根拠を法則におく倫理学説において重視されており、西洋で初めてこの概念を唱えたのはストア派である。中世においてはキリスト教が、これを神の命令として重視した。また、近世において、これを倫理学の中心に据えたのはカントで]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[哲学概論Ⅰ哲学はいかにして発生してきたのか]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/961206171116@hc08/38152/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ayame]]></author>
			<category><![CDATA[ayameの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 15 Mar 2009 00:16:45 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/961206171116@hc08/38152/" target="_blank"><img src="/docs/961206171116@hc08/38152/thmb.jpg?s=s&r=1237043805&t=n" border="0"></a><br /><br />哲学が神話や宗教からどのようにして成立してきたのか、その要点をまとめる。
　人間は自然や社会という環境の中にあって日常的には不自由なく周囲の状況に応じて生きているが、予期しない自然の災害や環境の変化が起こるとその原因を求めて、周囲の状況を]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[人間関係論　愛着と社会的ネットワーク]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/961206171116@hc08/38149/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ayame]]></author>
			<category><![CDATA[ayameの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 15 Mar 2009 00:16:42 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/961206171116@hc08/38149/" target="_blank"><img src="/docs/961206171116@hc08/38149/thmb.jpg?s=s&r=1237043802&t=n" border="0"></a><br /><br />私は乳幼児期における愛着と青年期以降の社会的ネットワークとの間には重要な関係が見られると考える。
愛着とは、人間と情緒的に結びつきたいという要求をもつ状態をいう。子どもが育つには、その子にとって特に重要な中核となる人間、愛着の対象となる特]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[政治学　パラドックス　民主主義のパラドックスについて]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/961206171116@hc08/38148/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ayame]]></author>
			<category><![CDATA[ayameの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 15 Mar 2009 00:16:42 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/961206171116@hc08/38148/" target="_blank"><img src="/docs/961206171116@hc08/38148/thmb.jpg?s=s&r=1237043802&t=n" border="0"></a><br /><br />民主主義のパラドックスについて考える。
まず、パラドックスという言葉の意味を調べてみると４つの意味があった。１つには、一見すると筋が通っているように思えるにもかかわらず、明らかに矛盾していたり、誤った結論を導いたりするような、言説や思考実]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[人間関係論　愛国心と世界市民意識]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/961206171116@hc08/38147/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ayame]]></author>
			<category><![CDATA[ayameの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 15 Mar 2009 00:16:41 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/961206171116@hc08/38147/" target="_blank"><img src="/docs/961206171116@hc08/38147/thmb.jpg?s=s&r=1237043801&t=n" border="0"></a><br /><br />愛国心は、世界市民意識（コスモポリタニズム）の形成は両者とも両立は可能であると私は考える。
　まず、愛国心とは、「自分の国を愛し、国の名誉・存続などのために行動しようとする心。祖国愛。」である。
　そして、世界市民意識（コスモポリタニズ]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[社会学Ⅰ地域社会の概念2]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/961206171116@hc08/38146/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ayame]]></author>
			<category><![CDATA[ayameの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 15 Mar 2009 00:16:40 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/961206171116@hc08/38146/" target="_blank"><img src="/docs/961206171116@hc08/38146/thmb.jpg?s=s&r=1237043800&t=n" border="0"></a><br /><br />現代は国際化とともに地域社会の成熟が待たれる時代である。人々の平和で豊かな生活をつくりだすには、日常生活の場である地域社会の充実が欠かせないと考えている。 
地域社会とは、ある一定の居住地域に生活し、環境、福祉、医療、交通、住宅、教育、産]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[社会学Ⅰ地域社会の概念]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/961206171116@hc08/38145/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ayame]]></author>
			<category><![CDATA[ayameの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 15 Mar 2009 00:16:40 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/961206171116@hc08/38145/" target="_blank"><img src="/docs/961206171116@hc08/38145/thmb.jpg?s=s&r=1237043800&t=n" border="0"></a><br /><br />地域社会の概念を考察し、近年の市町村合併問題について論じる。
　まず地域社会とは何か。地域社会とは、ある一定の居住地域に生活し、共通した社会的特徴をもって成立している生活共同体であり、それは利害をともにする。町村・都市・地方など、生産・自]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[社会学Ⅰ小集団と社会科]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/961206171116@hc08/38144/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ayame]]></author>
			<category><![CDATA[ayameの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 15 Mar 2009 00:16:39 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/961206171116@hc08/38144/" target="_blank"><img src="/docs/961206171116@hc08/38144/thmb.jpg?s=s&r=1237043799&t=n" border="0"></a><br /><br />小集団と社会化について、現代日本社会における小集団の中から学校を例にとり、社会化のあり方を論じる。
　まず社会化とは何か。社会化とは、個人が、集団の構成員となるために必要な意識を身につけていく過程のことである。人は一人前の成人となってゆく]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[社会科公民科指導法Ⅱ社会科歴史的分野の学習指導案]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/961206171116@hc08/38143/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ayame]]></author>
			<category><![CDATA[ayameの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 15 Mar 2009 00:16:38 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/961206171116@hc08/38143/" target="_blank"><img src="/docs/961206171116@hc08/38143/thmb.jpg?s=s&r=1237043798&t=n" border="0"></a><br /><br />単元名　戦乱から天下統一へ
対象学年　中学2年生
単元目標
①社会的事象への関心・意欲・態度&hellip;ヨーロッパ人によって、鉄砲やキリスト教が日本にもたらされた背景を意欲的に調べ発表しようとする。
②社会的な思考・判断&hellip;刀狩・太閤検地の目的]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[社会科公民科指導法Ⅱ公民科「倫理」の学習指導案]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/961206171116@hc08/38142/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ayame]]></author>
			<category><![CDATA[ayameの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 15 Mar 2009 00:16:38 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/961206171116@hc08/38142/" target="_blank"><img src="/docs/961206171116@hc08/38142/thmb.jpg?s=s&r=1237043798&t=n" border="0"></a><br /><br />単元名　日本の風土と外来思想の受容
対象学年　高校2年生
単元目標
①社会的事象への関心・意欲・態度&hellip;日本のふるまいやことば遣いがさまざまな文化的伝統の集積から成り立っていることを意欲的に調べ発表しようとする。
②社会的な思考・判断]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[社会科公民科指導法Ⅰ中等社会科の成立と変遷]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/961206171116@hc08/38141/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ayame]]></author>
			<category><![CDATA[ayameの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 15 Mar 2009 00:16:37 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/961206171116@hc08/38141/" target="_blank"><img src="/docs/961206171116@hc08/38141/thmb.jpg?s=s&r=1237043797&t=n" border="0"></a><br /><br />社会科が新設されたのは、1947年4月のことである。戦後の新学校制度の発足と同時であり、また教育理念の面から見ても、戦後民主教育を代表する教科として社会科は出発した。1945年8月敗戦した日本は新しい幕開けとなった。それは教育面でも同じあっ]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[社会科公民科指導法Ⅰ社会科教育と教材開発2]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/961206171116@hc08/38140/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ayame]]></author>
			<category><![CDATA[ayameの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 15 Mar 2009 00:16:36 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/961206171116@hc08/38140/" target="_blank"><img src="/docs/961206171116@hc08/38140/thmb.jpg?s=s&r=1237043796&t=n" border="0"></a><br /><br />今や授業を進める上でマルチメディアの存在は欠かせない。それは毎時間ではなくても、年間の授業の各要所で活用することによって、さらに効果を発揮し、学習の意識の向上につながると考える。
　私は過去を学んでこそ、未来が開けると考えていて、すでにあ]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[社会科公民科指導法Ⅰ社会科教育と教材開発]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/961206171116@hc08/38139/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ayame]]></author>
			<category><![CDATA[ayameの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 15 Mar 2009 00:16:36 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/961206171116@hc08/38139/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/961206171116@hc08/38139/" target="_blank"><img src="/docs/961206171116@hc08/38139/thmb.jpg?s=s&r=1237043796&t=n" border="0"></a><br /><br />中学校社会科及び高等学校公民科の学習対象は、人間の行動を含めた社会的事象であり、中心は現代の社会である。そのような学習を進めるためには様々な教材の開発や工夫が必要である。教材の一つとしてメディアの活用について考えたい。
　今や授業を進める]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[国際政治学　哲学　国際政治の哲学について]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/961206171116@hc08/38138/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ayame]]></author>
			<category><![CDATA[ayameの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 15 Mar 2009 00:16:35 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/961206171116@hc08/38138/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/961206171116@hc08/38138/" target="_blank"><img src="/docs/961206171116@hc08/38138/thmb.jpg?s=s&r=1237043795&t=n" border="0"></a><br /><br />国際政治の哲学について考える。
　まず、哲学とは、「世界・人生などの根本原理を追求する学問。古代ギリシアでは学問一般として自然を含む多くの対象を包括していたが、のち諸学が分化・独立することによって、その対象領域が限定されていった。しかし、]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[国際政治学　重要な要素　国際政治はどのようにして歴史分析のための重要な要素の1つとなったか]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/961206171116@hc08/38137/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ayame]]></author>
			<category><![CDATA[ayameの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 15 Mar 2009 00:16:34 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/961206171116@hc08/38137/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/961206171116@hc08/38137/" target="_blank"><img src="/docs/961206171116@hc08/38137/thmb.jpg?s=s&r=1237043794&t=n" border="0"></a><br /><br />国際政治はどのようにして歴史分析のための重要な要素の1つとなったのか。
　それは、国際政治は歴史そのものであるからだと私は考える。
　国際政治とは政府間の政治にかかわるさまざまな相互作用の総体ということになる。また、国家を基盤とした人間]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[国際関係論　国際協力の枠組みと国際関係]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/961206171116@hc08/38133/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ayame]]></author>
			<category><![CDATA[ayameの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 15 Mar 2009 00:16:31 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/961206171116@hc08/38133/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/961206171116@hc08/38133/" target="_blank"><img src="/docs/961206171116@hc08/38133/thmb.jpg?s=s&r=1237043791&t=n" border="0"></a><br /><br />国際協力の枠組みはグローバリゼーション、ローカリゼーションの普及により変化している。この変化が国際社会にどのような影響を与えるか、逆に国際関係の変化が国際協力の枠組みにどのような影響を与えるかの視点から論じる。
　まずグローバリゼーション]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[経済学Ⅰイギリスの産業革命]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/961206171116@hc08/38130/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ayame]]></author>
			<category><![CDATA[ayameの資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 14 Mar 2009 23:58:49 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/961206171116@hc08/38130/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/961206171116@hc08/38130/" target="_blank"><img src="/docs/961206171116@hc08/38130/thmb.jpg?s=s&r=1237042729&t=n" border="0"></a><br /><br />経済的視点から、イギリス産業革命の意義について考えると、産業革命は植民地の拡大など影のある歴史でもあるが、歴史に影はつきものであり、現在につながる大きな経済の進歩であったといえることは確かである。
まず、産業革命の意義について考えてみる。]]></description>

		</item>

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