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		<title>patapataさんのタグ“授業”の資料</title>
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		<description>patapataさんのタグ“授業”の資料</description>
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			<title><![CDATA[レポート（児童理解と教育相談　２分冊）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/961104523602@hc08/48323/]]></link>
			<author><![CDATA[ by patapata]]></author>
			<category><![CDATA[patapataの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 12 May 2009 18:10:13 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/961104523602@hc08/48323/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/961104523602@hc08/48323/" target="_blank"><img src="/docs/961104523602@hc08/48323/thmb.jpg?s=s&r=1242119413&t=n" border="0"></a><br /><br />学級崩壊は伝染病や疾病ではない。従って突然起こり広がるものではなく、原因があり前兆がある。｢学級崩壊」に明確な定義はないが、一般的には、担任教師がいくら注意をしても私語や立ち歩きなどをやめず、物理的に授業が成り立たないことを指すようである。]]></description>

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			<title><![CDATA[レポート(教科体育２分冊)]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/961104523602@hc08/48321/]]></link>
			<author><![CDATA[ by patapata]]></author>
			<category><![CDATA[patapataの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 12 May 2009 18:10:12 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/961104523602@hc08/48321/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/961104523602@hc08/48321/" target="_blank"><img src="/docs/961104523602@hc08/48321/thmb.jpg?s=s&r=1242119412&t=n" border="0"></a><br /><br />身体が形態的に大きくなることを発育または成長といい、子どもの大きな特徴の一つである。個人差は大きいが、発育発達の進み方は、性差、年齢差、個人差が見られる。また、運動能力・運動技能の獲得には、運動経験の差による違いが関係する。
男女の性差につ]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[レポート（教育の方法と技術　２分冊）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/961104523602@hc08/48320/]]></link>
			<author><![CDATA[ by patapata]]></author>
			<category><![CDATA[patapataの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 12 May 2009 18:10:11 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/961104523602@hc08/48320/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/961104523602@hc08/48320/" target="_blank"><img src="/docs/961104523602@hc08/48320/thmb.jpg?s=s&r=1242119411&t=n" border="0"></a><br /><br />今日では情報化社会になり、学校教育においても情報化の傾向は急激に進んでいる。学校の授業においてもコンピュータが導入されるようになり、学校教育内容が変化しつつある。しかし、情報化社会においても様々な落とし穴があり、教育メディアを授業に導入する]]></description>

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			<title><![CDATA[レポート（教育の方法と技術 1分冊）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/961104523602@hc08/48319/]]></link>
			<author><![CDATA[ by patapata]]></author>
			<category><![CDATA[patapataの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 12 May 2009 18:10:03 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/961104523602@hc08/48319/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/961104523602@hc08/48319/" target="_blank"><img src="/docs/961104523602@hc08/48319/thmb.jpg?s=s&r=1242119403&t=n" border="0"></a><br /><br />学習評価は、学校における授業・学習活動によって、教育がその目標にてらしてどのように行われ、生徒がその目標の実現に向けてどのように変容しているかを明らかにしようとするものであり、どの点でつまずきそれを改善するためにどのように支援していけばよい]]></description>

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