https://www.happycampus.co.jp/docs/960959233438@hc08/tags/%E5%9B%BD%E8%AA%9E/ roxie329jpさんのタグ“国語”の資料 ja-JP happycampus rss generator https://www.happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp Copyrightⓒ 2002-2026 AgentSoft Co., Ltd. All rights reserved Thu, 15 Oct 2009 21:53:35 +0900

『「ことばの学び手としての児童におしえること」について、具体的な例を示して論じなさい。』 第一節　ことばと国語科教育 　ことばには、伝達の機能、認識の機能、文化的な機能があり、これらの機能を統合化し、自ら発揮できる力の育成を教育的に行う]]> Thu, 15 Oct 2009 21:53:28 +0900

『「やまなし」の教材研究を行うとともに、事例（p.142-170）の児童の発言を考察しなさい。』 第１節　「やまなし」の教材と、単元のねらい 　「やまなし」は、宮沢賢治の短編童話であり、1923年（大正12年）4月8日付の岩手毎日新聞に]]> Wed, 26 Aug 2009 16:49:08 +0900

≪国語科教育法　科目最終試験対策≫ ① (1)国語教育の構造について、「目標」「内容」「方法」「評価」にふれて述べなさい。なお、この問題は新テキスト『新たな時代を拓く小学校国語科教育研究』、『書写指導のてびき』で学習した内容に基づき解答す]]>