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『学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べよ。』]]> Thu, 15 Oct 2009 21:53:49 +0900

『象徴機能の発生について説明せよ。（説明には子どもの行動についての具体的研究例も提示する）。また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。』]]> Thu, 15 Oct 2009 21:53:46 +0900

『従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。』]]> Thu, 15 Oct 2009 21:53:42 +0900

『ペスタロッチーの教育学（直観の原理など）について考察せよ。』 ... 『ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。』 ...]]> Thu, 15 Oct 2009 21:53:40 +0900

『なぜ介護等体験が小学校・中学校の普通免許状の取得のために必要なのかを論述しなさい。』 　平成８年、中央教育審議会は「２１世紀を展望した我が国の教育の在り方について」の中で、子供たちに「生きる力」を育むことを基本とするこれからの学校教育の]]> Thu, 15 Oct 2009 21:53:37 +0900

課題　『「情報化社会にどう向き合うべきか」を、どう教 　　　えるか、具体的な事例、テーマを取り上げて論じなさい。』 　昨今、世界中では急激な情報化が進んでいる。パソコンや携帯端末などでインターネットを利用することで、いつでも世界中のニュ]]> Thu, 15 Oct 2009 21:53:35 +0900

『「ことばの学び手としての児童におしえること」について、具体的な例を示して論じなさい。』 第一節　ことばと国語科教育 　ことばには、伝達の機能、認識の機能、文化的な機能があり、これらの機能を統合化し、自ら発揮できる力の育成を教育的に行う]]> Thu, 15 Oct 2009 21:53:33 +0900

『小学校国語科第４学年「ごんぎつね」の学習指導案を作成しなさい。』 　第４学年 　国語科学習指導案　　指導者：○○　○○ 【指導計画（全８時間計画）】 　第１次　一通り自分で物語を読み進め、自分なりの 感想を持つ。 　　　　●全文]]> Thu, 15 Oct 2009 21:53:31 +0900

『３年生または４年生の地域学習について、具体的な学習指導案を作成しなさい。５年生の国土産業学習について、具体的な学習指導案を作成しなさい。』 第３学年 ○組　社会科学習指導案 指導者：○○　○○ 単元 　「ぼく　わたしたちの住むまち]]> Thu, 15 Oct 2009 21:53:28 +0900

『「やまなし」の教材研究を行うとともに、事例（p.142-170）の児童の発言を考察しなさい。』 第１節　「やまなし」の教材と、単元のねらい 　「やまなし」は、宮沢賢治の短編童話であり、1923年（大正12年）4月8日付の岩手毎日新聞に]]> Thu, 15 Oct 2009 21:53:26 +0900

『学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。』 　まず、学校カウンセリングの意義について述べる。これまでの学校のイメージだと、子どもたちが登校時間にやってきて、席について、勉強はよく分からないが、一応勉強をやろうと]]> Thu, 15 Oct 2009 21:53:24 +0900

『小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明せよ。』 　まず、教育相談とは、一人ひとりの児童・生徒の教育上の諸問題について、本人またはその親、教師などに、その望ま]]> Thu, 15 Oct 2009 21:53:22 +0900

『特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる学校行事の活動例をひとつ示しながら指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。』 　小学校の特別活動の目標は、「小学校学習指導要領　第４章特別活動」]]> Thu, 15 Oct 2009 19:10:49 +0900

『「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。』 　第１５期中央教育審議会第一次答申は、「生きる力」の育成という新しい教育の目的を提示した。「生きる力」とは、「自分で課題を見つけ、自ら学び、自ら考え、主体的に判断し、行動し、よりよく問題を]]> Thu, 15 Oct 2009 19:10:47 +0900

『教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、 今日的課題についてまとめなさい。』 　教育課程とは何かについて、特に小学校教育課程に着目し、その基準・編成原理・今日的課題について、以下に述べる。 　まず、教育課程の基準についてだが、]]> Thu, 15 Oct 2009 19:10:44 +0900

『現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめなさい。』 　１９９６年、中央教育審議会は、「２１世紀を展望した我が国の教育の在り方について」を発表し、求められる教員の資質・能力について次のように述べている。「あらゆる教育の問題は教]]> Mon, 17 Aug 2009 18:37:37 +0900

「（１）本テキスト第３章の３にある図３．１８（見本） と１部を除いて同じ文章を作成せよ。」 　次ページに、投題の文章を示す。 ゴルフ大会への招待状 拝啓　 　貴社ますますご盛栄のこととお喜び申し上げます。平素は格別のお引き立てを賜]]> Mon, 17 Aug 2009 18:37:25 +0900

『(1)テキストの第一章“The Americans”から第六章“The Chinese”までを読んで、それぞれの内容に関する自分の意見を日本語で述べなさい。 (2)次の設問にテキストの内容にそって英語で答えなさい。1.Why are A]]> Mon, 17 Aug 2009 18:31:14 +0900

『美術嫌いになる原因を具体的事例からさぐり、楽しい・わかる・できる授業を通して好きにさせるための手だてを、学習指導要領の目標及び内容・方法と関連づけて述べなさい。』 　幼稚園の児童や、小学校の低学年の児童に「お絵かきするのが好きな人」と聞]]> Mon, 17 Aug 2009 18:23:29 +0900

『（１）子どもたちが生活している「地域の自然」を教材化する必要性を２つの観点から解説せよ。（２）そのうち１つの観点から、あなたの居住している地域の自然を教材化した事例（授業の展開例）」を示せ。 　日本の国土は南北に長い弧状列島であるため、]]> Thu, 23 Jul 2009 17:35:53 +0900

子どもの主体的な活動の姿を基にしたカリキュラムについて述べよ。その際、テキストに示されている事例から４例（第１学年から２例、第２学年から２例）取り上げ、具体的に考察を図ること。また以下のキーワードを必ず取り入れて述べること。キーワード：「学]]> Thu, 23 Jul 2009 17:35:53 +0900

『あなたの住んでいる地域（地方）で、ぜひ取り上げたい衣食住に関する事柄を題材にした、小学校家庭科の学習指導案を作成しなさい。』 第５学年　家庭科学習指導案 指導者：○○　○○ 1.指導日時　２００９年６月１日(月)　第３時限 2.指導]]> Thu, 23 Jul 2009 17:35:50 +0900

『ご飯、みそ汁のほかに2品を加えた一食の献立を作成、調理して（1）～（3）を記述し、出来上がり写真を添付しなさい。』 （１）それぞれの材料と作り方 ◆ご飯（1合） ＜材料＞　・米　180ｇ　　・水　200ml ＜作り方＞ボールにお米]]> Thu, 23 Jul 2009 17:35:50 +0900

生活科の目標をふまえた「子どもの遊びの中から生まれる実践」について考察するとともに、考察した実践についての学習指導案を作成せよ（学年は第１学年でも第２学年でもかまわない。が、本時の指導上の留意点を、特に詳細に作成すること。） 第１章　「子]]> Thu, 23 Oct 2008 23:02:37 +0900

「自己のスポーツ（身体運動）体験を通して獲得したもの、現在、獲得しようとしているものを具体的に記述しなさい。」 　私は小学校、中学校時代にサッカーをやり、高校時代にはバドミントンをやり、大学時代には再度サッカーを行ってきた。小学校時代にサッ]]> Thu, 23 Oct 2008 23:01:15 +0900

『法の下の平等について』 　近代における平等の考え方は、近代以前の、人を生まれによって差別する封建的な身分制度を否定するものであり、「個人の尊厳」をもっとも重要なものと考え、「民主主義」を基礎とする平等思想に立脚するものである。憲法上の平等]]> Thu, 23 Oct 2008 23:00:24 +0900

『５０年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和（人権）教育の意義と学校における同和（人権）教育実践の具体的なあり方を論述せよ。』 　１９４５年、太陽戦争に敗れた日本は、ＧＨＱ（連合国軍最高司令官総司令部）の指導のもとに平和で民主的な国家の建設]]>