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		<title>ma-mare-doさんのタグ“教職”の資料</title>
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		<description>ma-mare-doさんのタグ“教職”の資料</description>
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			<title><![CDATA[佛教大学　教育相談の研究]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/960843683216@hc08/50482/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ma-mare-do]]></author>
			<category><![CDATA[ma-mare-doの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 02 Jun 2009 20:58:52 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/960843683216@hc08/50482/" target="_blank"><img src="/docs/960843683216@hc08/50482/thmb.jpg?s=s&r=1243943932&t=n" border="0"></a><br /><br />学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。
　社会の構造が複雑化し、人々が抱える悩みも多岐にわたり、その相談内容も多様化してきた。今日一般に使われるカウンセリングの概念は、一定の知識や技術を持ったカウンセラーが、日常]]></description>

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			<title><![CDATA[佛教大学　教育方法学1]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/960843683216@hc08/49433/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ma-mare-do]]></author>
			<category><![CDATA[ma-mare-doの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 24 May 2009 20:36:18 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/960843683216@hc08/49433/" target="_blank"><img src="/docs/960843683216@hc08/49433/thmb.jpg?s=s&r=1243164978&t=n" border="0"></a><br /><br />従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。
　我が国の教育は、小学校から大学に至るまで大きな変革の時]]></description>

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			<title><![CDATA[学校教育職入門]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/960843683216@hc08/37169/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ma-mare-do]]></author>
			<category><![CDATA[ma-mare-doの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 25 Feb 2009 00:08:55 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/960843683216@hc08/37169/" target="_blank"><img src="/docs/960843683216@hc08/37169/thmb.jpg?s=s&r=1235488135&t=n" border="0"></a><br /><br />現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめなさい。
　教師の「資質」という概念に関して、必ずしも決まった一定のものはあるわけではない。しかし、教師という職業的観点から考えると「資質」は最重要な要素であると考える。昭和62年12月の]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[聖徳大学　教育方法学２]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/960843683216@hc08/36381/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ma-mare-do]]></author>
			<category><![CDATA[ma-mare-doの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 11 Feb 2009 23:08:26 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/960843683216@hc08/36381/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/960843683216@hc08/36381/" target="_blank"><img src="/docs/960843683216@hc08/36381/thmb.jpg?s=s&r=1234361306&t=n" border="0"></a><br /><br />第2課題　第1設題
いつの時代においても教育者に求められる資質や能力は「教育者としての使命感、人間の成長・発達についての深い理解、幼児児童生徒に対する教育的愛情、教科等に関する専門的知識、広く豊かな教養、そしてこれらを基盤とした実践的指導]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[聖徳大学　学校教育学設題1]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/960843683216@hc08/35078/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ma-mare-do]]></author>
			<category><![CDATA[ma-mare-doの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 26 Jan 2009 23:10:06 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/960843683216@hc08/35078/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/960843683216@hc08/35078/" target="_blank"><img src="/docs/960843683216@hc08/35078/thmb.jpg?s=s&r=1232979006&t=n" border="0"></a><br /><br />第1課題　第1設題
　学習指導書を読み、課題の中から選択。
テーマＶの「学校評価」について論ずる。
学校評価とは、各学校が設定した教育目標を達成するために各学校が行うすべての活動を一定の基準に基づき客観的、総合的に評価し、改善の方向や]]></description>

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