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		<title>ma-mare-doさんのタグ“宗教”の資料</title>
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		<description>ma-mare-doさんのタグ“宗教”の資料</description>
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			<title><![CDATA[佛教大学　道徳教育の研究]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/960843683216@hc08/50486/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ma-mare-do]]></author>
			<category><![CDATA[ma-mare-doの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 02 Jun 2009 21:01:20 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/960843683216@hc08/50486/" target="_blank"><img src="/docs/960843683216@hc08/50486/thmb.jpg?s=s&r=1243944080&t=n" border="0"></a><br /><br />「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。
　1996年7月に出された第15期中央教育審議会第一答申、「21世紀を展望した我が国の教育のあり方」以来、今日の教育目的となった「生きる力」について検討し、その後「生きる力」の核となる豊かな人間]]></description>

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			<title><![CDATA[佛教大学　人権同和教育　最終試験対策]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/960843683216@hc08/49438/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ma-mare-do]]></author>
			<category><![CDATA[ma-mare-doの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 24 May 2009 20:44:16 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/960843683216@hc08/49438/" target="_blank"><img src="/docs/960843683216@hc08/49438/thmb.jpg?s=s&r=1243165456&t=n" border="0"></a><br /><br />人権同和教育
科目最終試験対策
『学校教育における人権（同和）教育のあり方について論ぜよ。』
　近年の急速な経済発展やＩＴ化により社会や家庭生活は著しく変化した。人々の生活水準は向上し、豊な社会を想像した。しかし一方で、人々の生活から「ゆと]]></description>

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			<title><![CDATA[聖徳大学　教育課程論　試験対策]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/960843683216@hc08/49451/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ma-mare-do]]></author>
			<category><![CDATA[ma-mare-doの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 24 May 2009 21:12:45 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/960843683216@hc08/49451/" target="_blank"><img src="/docs/960843683216@hc08/49451/thmb.jpg?s=s&r=1243167165&t=n" border="0"></a><br /><br />教育課程論
１．現在の小学校の教育課程の領域について 
　学校教育法施行規則に基づき、第24条では小学校の教育課程は，国語，社会，算数，理科，生活，音楽，図画工作，家庭及び体育の各教科，道徳，特別活動並びに総合的な学習の時間によって編成され]]></description>

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			<title><![CDATA[佛教大学　教育原論　最終試験対策]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/960843683216@hc08/48357/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ma-mare-do]]></author>
			<category><![CDATA[ma-mare-doの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 12 May 2009 20:54:48 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/960843683216@hc08/48357/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/960843683216@hc08/48357/" target="_blank"><img src="/docs/960843683216@hc08/48357/thmb.jpg?s=s&r=1242129288&t=n" border="0"></a><br /><br />教育原論
１　コメニウスの教授学や一斉授業について述べ、現在の学校教育における意義を考察せよ。
２　ソクラテス的対話（産婆術）について述べ、ソクラテスの教育学的意義について考察せよ。
３　公教育成立の歴史的変遷について述べ、現在における学校]]></description>

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