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		<title>rabiさんのタグ“社会”の資料</title>
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		<description>rabiさんのタグ“社会”の資料</description>
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			<title><![CDATA[養護教育学]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/960751978135@hc08/31522/]]></link>
			<author><![CDATA[ by rabi]]></author>
			<category><![CDATA[rabiの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 05 Dec 2008 21:01:11 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/960751978135@hc08/31522/" target="_blank"><img src="/docs/960751978135@hc08/31522/thmb.jpg?s=s&r=1228478471&t=n" border="0"></a><br /><br />「学校教育を支える養護教諭の役割について、具体的な例をあげ考察せよ。」
　近年の情報化社会の進展、様々な分野における科学技術の高度化など、急速な社会の変化により、人間関係の希薄化、生活環境や生活様式が変化してきた。その影響を受けて現代の子供]]></description>

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			<title><![CDATA[社会福祉援助技術論Ⅰ]]></title>
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			<author><![CDATA[ by rabi]]></author>
			<category><![CDATA[rabiの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 05 Dec 2008 20:59:03 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/960751978135@hc08/31521/" target="_blank"><img src="/docs/960751978135@hc08/31521/thmb.jpg?s=s&r=1228478343&t=n" border="0"></a><br /><br />「社会福祉援助の技術と援助過程について述べよ」
　社会福祉援助技術とは、利用者の生活をトータルに、それを構成するあらゆる領域や観点から、しかも統合的に支援するところに特徴があり、利用者の生活を援助するための体系化がはかられている。そこで、社]]></description>

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			<title><![CDATA[心理学研究法２]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/960751978135@hc08/31520/]]></link>
			<author><![CDATA[ by rabi]]></author>
			<category><![CDATA[rabiの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 05 Dec 2008 20:57:57 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/960751978135@hc08/31520/" target="_blank"><img src="/docs/960751978135@hc08/31520/thmb.jpg?s=s&r=1228478277&t=n" border="0"></a><br /><br />「心理学の研究法のうち、観察法と実験法について述べよ。」
　人間に関する知識の多くは、直接・間接に他の人間から入手したものであり、人間こそが知識の最大の源泉である。人間を情報源としてデータを収集するための方法はいくつも開発されているが、ここ]]></description>

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			<title><![CDATA[心理学研究法１]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/960751978135@hc08/31519/]]></link>
			<author><![CDATA[ by rabi]]></author>
			<category><![CDATA[rabiの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 05 Dec 2008 20:57:30 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/960751978135@hc08/31519/" target="_blank"><img src="/docs/960751978135@hc08/31519/thmb.jpg?s=s&r=1228478250&t=n" border="0"></a><br /><br />「心理学の研究法のうち、面接法と質問紙法について述べよ。」
　人間に関する知識の多くは、直接・間接に他の人間から入手したものであり、人間こそが知識の最大の源泉である。人間を情報源としてデータを収集するための方法はいくつも開発されているが、こ]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[社会福祉援助技術各論４]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/960751978135@hc08/31518/]]></link>
			<author><![CDATA[ by rabi]]></author>
			<category><![CDATA[rabiの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 05 Dec 2008 20:56:13 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/960751978135@hc08/31518/" target="_blank"><img src="/docs/960751978135@hc08/31518/thmb.jpg?s=s&r=1228478173&t=n" border="0"></a><br /><br />「社会福祉調査の性格と類型についてまとめ、統計調査と事例調査の相違について述べよ。」
　社会福祉調査とは、何かの統計を出すとき的確な現状把握なしには、効果的なサービスや対応策を計画及び実施することが困難である。そのため現実を把握するときに行]]></description>

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			<title><![CDATA[障害児者の心理]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/960751978135@hc08/31515/]]></link>
			<author><![CDATA[ by rabi]]></author>
			<category><![CDATA[rabiの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 05 Dec 2008 20:51:50 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/960751978135@hc08/31515/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/960751978135@hc08/31515/" target="_blank"><img src="/docs/960751978135@hc08/31515/thmb.jpg?s=s&r=1228477910&t=n" border="0"></a><br /><br />「心身障害児・者に共通する心理的問題は何か述べよ」
　心身障害児・者に機能障害があるのは事実である。この機能障害は障害児・者に多様な障害(ハンデ)を引き起こしていることが多い。それらのハンデキャップは、障害児・者を悩ませたり、心配させる。こ]]></description>

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