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		<title>こたさんのタグ“子ども”の資料</title>
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		<description>こたさんのタグ“子ども”の資料</description>
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			<title><![CDATA[算数科指導法「算数科の学力向上につながる指導技術について述べよ」]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/960186105401@hc09/52780/]]></link>
			<author><![CDATA[ by こた]]></author>
			<category><![CDATA[こたの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 20 Jul 2009 23:23:31 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/960186105401@hc09/52780/" target="_blank"><img src="/docs/960186105401@hc09/52780/thmb.jpg?s=s&r=1248099811&t=n" border="0"></a><br /><br />「算数科の学力向上につながる指導技術について述べよ」
　学力向上につながる指導技術は様々な方法がある。その中でも私は宿題について述べる。
　私もそうであるが、宿題を好きな子どもはそうはいないであろう。私のボランティア先に毎日3つほど宿題]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[障害児療育｢統合保育の目的と意義」]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/960186105401@hc09/52776/]]></link>
			<author><![CDATA[ by こた]]></author>
			<category><![CDATA[こたの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 20 Jul 2009 23:23:29 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/960186105401@hc09/52776/" target="_blank"><img src="/docs/960186105401@hc09/52776/thmb.jpg?s=s&r=1248099809&t=n" border="0"></a><br /><br />｢統合保育の目的と意義」
　わが国の国民はみな等しく教育を受ける権利を有している。そんな中、障害児に関する教育を受ける権利については、日本国憲法第26条や教育基本法第3条で保障されている。
　国際的には｢児童の権利に関する条約｣の第23]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[臨床心理学「心理療法について」]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/960186105401@hc09/52770/]]></link>
			<author><![CDATA[ by こた]]></author>
			<category><![CDATA[こたの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 20 Jul 2009 23:23:26 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/960186105401@hc09/52770/" target="_blank"><img src="/docs/960186105401@hc09/52770/thmb.jpg?s=s&r=1248099806&t=n" border="0"></a><br /><br />「心理療法について」
　臨床心理学は、応用心理学の1つであって測定、分析、観察等の方法を通して、個人の行動能力と行動特性を明らかにすることを目指すものであるとアメリカの心理学会は述べている。その中の領域の中に｢心理療法」というものが存在す]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[家族援助論「子育てに求められる支援とその背景について」]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/960186105401@hc09/52764/]]></link>
			<author><![CDATA[ by こた]]></author>
			<category><![CDATA[こたの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 20 Jul 2009 23:23:19 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/960186105401@hc09/52764/" target="_blank"><img src="/docs/960186105401@hc09/52764/thmb.jpg?s=s&r=1248099799&t=n" border="0"></a><br /><br />「子育てに求められる支援とその背景について」
　子育て支援とは、子育てをする親と家族をサポートすることである。それは、事業であったり、資金であったりとさまざまである。
　子育て支援が一般的になったのは比較的最近のことである。それは、合計]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[教師論「教員の適性について」]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/960186105401@hc09/34689/]]></link>
			<author><![CDATA[ by こた]]></author>
			<category><![CDATA[こたの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 23 Jan 2009 20:11:20 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/960186105401@hc09/34689/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/960186105401@hc09/34689/" target="_blank"><img src="/docs/960186105401@hc09/34689/thmb.jpg?s=s&r=1232709080&t=n" border="0"></a><br /><br />「教員の適性について」未来を担う子供たちを指導する教職には適正というものがある。それは、ひとつではなく、様々なものがある。　まずは、豊かな心である。それは、児童・生徒一人ひとりに対する深い愛情、いたわりの心、ものに感じ、ものに驚く心、]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[表現「乳幼児の『表現』と発達について」」]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/960186105401@hc09/34692/]]></link>
			<author><![CDATA[ by こた]]></author>
			<category><![CDATA[こたの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 23 Jan 2009 20:11:23 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/960186105401@hc09/34692/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/960186105401@hc09/34692/" target="_blank"><img src="/docs/960186105401@hc09/34692/thmb.jpg?s=s&r=1232709083&t=n" border="0"></a><br /><br />赤ちゃんは、泣いたりして合図を大人におくるのである。幼い子どもの気持ちの表れは、そういう意味で一方的である。この気持ちの表れを受け止められ読み取られることが他者との交信手段になり、その意味を理解した大人は、それに見合う言葉や行動で対応するの]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[児童福祉論「『少子化』の要因と児童に及ぼす影響について述べよ。」]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/960186105401@hc09/34685/]]></link>
			<author><![CDATA[ by こた]]></author>
			<category><![CDATA[こたの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 23 Jan 2009 20:06:43 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/960186105401@hc09/34685/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/960186105401@hc09/34685/" target="_blank"><img src="/docs/960186105401@hc09/34685/thmb.jpg?s=s&r=1232708803&t=n" border="0"></a><br /><br />「『少子化』の要因と児童に及ぼす影響について述べよ。」　今日の少子化の現状はとても悪く、2003年のデータによると出生数は戦後最低で、約1,124万人で、合計特殊出生率は1.29である。　日本の総人口の減少は昨年度から始まっていると]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[児童福祉論『「児童の権利に関する条約」制定の背景と意義について述べよ。』]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/960186105401@hc09/34686/]]></link>
			<author><![CDATA[ by こた]]></author>
			<category><![CDATA[こたの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 23 Jan 2009 20:06:44 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/960186105401@hc09/34686/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/960186105401@hc09/34686/" target="_blank"><img src="/docs/960186105401@hc09/34686/thmb.jpg?s=s&r=1232708804&t=n" border="0"></a><br /><br />『「児童の権利に関する条約」制定の背景と意義について述べよ。』現在、世界のいたるところで、児童の権利が無視され、酷い扱いを受けている。日本は世界中の中でも恵まれているほうだと思う。フィリピンのマニラ近郊では巨大なゴミの山を何万という子ど]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[児童心理入門「乳幼児における認知機能の発達についてのべよ。」]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/960186105401@hc09/34688/]]></link>
			<author><![CDATA[ by こた]]></author>
			<category><![CDATA[こたの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 23 Jan 2009 20:06:46 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/960186105401@hc09/34688/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/960186105401@hc09/34688/" target="_blank"><img src="/docs/960186105401@hc09/34688/thmb.jpg?s=s&r=1232708806&t=n" border="0"></a><br /><br />「乳幼児における認知機能の発達についてのべよ。」　認知機能とは、対象に気づいてそのものの意味を知ることとされている。また、その過程の総体のことを示し、認知機能は段階をおって発達するとされている。具体的には、知覚･注意･記憶･言語･概念の]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[教育学概論『わが国の教育基本法(昭和22年)の教育目的について考察し、｢学校における教育目的｣を具体的に設定せよ。』]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/960186105401@hc09/34687/]]></link>
			<author><![CDATA[ by こた]]></author>
			<category><![CDATA[こたの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 23 Jan 2009 20:06:45 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/960186105401@hc09/34687/" target="_blank"><img src="/docs/960186105401@hc09/34687/thmb.jpg?s=s&r=1232708805&t=n" border="0"></a><br /><br />『わが国の教育基本法(昭和22年)の教育目的について考察し、｢学校における教育目的｣を具体的に設定せよ。』　わが国の「教育基本法」は昭和22年に公布された。日本国憲法の精神に基づき、日本の民主主義教育の根本理念と方針を定めた法律である。]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[教師論「これからの教員に求められる資質能力について、具体例を上げて述べよ。」]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/960186105401@hc09/34684/]]></link>
			<author><![CDATA[ by こた]]></author>
			<category><![CDATA[こたの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 23 Jan 2009 20:06:42 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/960186105401@hc09/34684/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/960186105401@hc09/34684/" target="_blank"><img src="/docs/960186105401@hc09/34684/thmb.jpg?s=s&r=1232708802&t=n" border="0"></a><br /><br />「これからの教員に求められる資質能力について、具体例を上げて述べよ。」　現在、教育は変革の時期を迎えている。次の時代を担う子どもたちがどのようなことをどのように学び、どう考え、行動していくか、それは教育の成果次第である。したがって、教員]]></description>

		</item>

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