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		<title>こたさんのタグ“児童”の資料</title>
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		<description>こたさんのタグ“児童”の資料</description>
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			<title><![CDATA[算数科指導法「算数科における基礎･基本とは何か。また、基礎・基本の確実な定着を図るための指導上留意することについて述べなさい。」]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/960186105401@hc09/52779/]]></link>
			<author><![CDATA[ by こた]]></author>
			<category><![CDATA[こたの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 20 Jul 2009 23:23:31 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/960186105401@hc09/52779/" target="_blank"><img src="/docs/960186105401@hc09/52779/thmb.jpg?s=s&r=1248099811&t=n" border="0"></a><br /><br />「算数科における基礎･基本とは何か。また、基礎・基本の確実な定着を図るための指導上留意することについて述べなさい。」
　21世紀は、新しい知識･情報･技術が社会で活躍していくには不可欠であり、｢知識基盤社会｣の時代であるといわれている。そ]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[社会保障論「社会手当について」]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/960186105401@hc09/52773/]]></link>
			<author><![CDATA[ by こた]]></author>
			<category><![CDATA[こたの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 20 Jul 2009 23:23:28 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/960186105401@hc09/52773/" target="_blank"><img src="/docs/960186105401@hc09/52773/thmb.jpg?s=s&r=1248099808&t=n" border="0"></a><br /><br />「社会手当について」
社会手当とは、社会保険と公的扶助の中間的方法で、目的のためにお金を出し合う必要のない現金給付のことである。
公的扶助の財源は税金、社会保険は保険料に対し、社会手当の財源は税金あるいは事業主が出したお金である。
社]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[教師論「教員の適性について」]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/960186105401@hc09/34689/]]></link>
			<author><![CDATA[ by こた]]></author>
			<category><![CDATA[こたの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 23 Jan 2009 20:11:20 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/960186105401@hc09/34689/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/960186105401@hc09/34689/" target="_blank"><img src="/docs/960186105401@hc09/34689/thmb.jpg?s=s&r=1232709080&t=n" border="0"></a><br /><br />「教員の適性について」未来を担う子供たちを指導する教職には適正というものがある。それは、ひとつではなく、様々なものがある。　まずは、豊かな心である。それは、児童・生徒一人ひとりに対する深い愛情、いたわりの心、ものに感じ、ものに驚く心、]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[児童福祉論『「児童の権利に関する条約」制定の背景と意義について述べよ。』]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/960186105401@hc09/34686/]]></link>
			<author><![CDATA[ by こた]]></author>
			<category><![CDATA[こたの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 23 Jan 2009 20:06:44 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/960186105401@hc09/34686/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/960186105401@hc09/34686/" target="_blank"><img src="/docs/960186105401@hc09/34686/thmb.jpg?s=s&r=1232708804&t=n" border="0"></a><br /><br />『「児童の権利に関する条約」制定の背景と意義について述べよ。』現在、世界のいたるところで、児童の権利が無視され、酷い扱いを受けている。日本は世界中の中でも恵まれているほうだと思う。フィリピンのマニラ近郊では巨大なゴミの山を何万という子ど]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[児童心理入門「乳幼児における認知機能の発達についてのべよ。」]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/960186105401@hc09/34688/]]></link>
			<author><![CDATA[ by こた]]></author>
			<category><![CDATA[こたの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 23 Jan 2009 20:06:46 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/960186105401@hc09/34688/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/960186105401@hc09/34688/" target="_blank"><img src="/docs/960186105401@hc09/34688/thmb.jpg?s=s&r=1232708806&t=n" border="0"></a><br /><br />「乳幼児における認知機能の発達についてのべよ。」　認知機能とは、対象に気づいてそのものの意味を知ることとされている。また、その過程の総体のことを示し、認知機能は段階をおって発達するとされている。具体的には、知覚･注意･記憶･言語･概念の]]></description>

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