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		<title>bic_templeさんのタグ“評価”の資料</title>
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			<title><![CDATA[教育心理学１]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/960060044827@hc09/51899/]]></link>
			<author><![CDATA[ by bic_temple]]></author>
			<category><![CDATA[bic_templeの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 02 Jul 2009 16:31:58 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/960060044827@hc09/51899/" target="_blank"><img src="/docs/960060044827@hc09/51899/thmb.jpg?s=s&r=1246519918&t=n" border="0"></a><br /><br />教師が教授場面において、効果的に学習させるためには、教師が子どもの理解力を把握し、その理解力にあった目標を設定し、その目標を如何にクリアさせるかが重要である。
　では生徒の理解力、つまり勉強がわかる、わからないとはどのようなものであるのか]]></description>

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