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		<title>bic_templeさんのタグ“生徒”の資料</title>
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			<title><![CDATA[公民指導法Ⅰ②]]></title>
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			<author><![CDATA[ by bic_temple]]></author>
			<category><![CDATA[bic_templeの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 02 Jul 2009 17:09:07 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/960060044827@hc09/51904/" target="_blank"><img src="/docs/960060044827@hc09/51904/thmb.jpg?s=s&r=1246522147&t=n" border="0"></a><br /><br />現在、生徒の社会科に対する人気は好ましくない。社会科を「暗記科目」と考える生徒が多いからである。なぜ生徒は社会科を「暗記科目」と考えるのか。それは、生徒は大学入試を頂点とする教育システムの中に組み込まれ、テストには人物名、年号、地名等がでる]]></description>

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			<title><![CDATA[教育心理学１]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/960060044827@hc09/51899/]]></link>
			<author><![CDATA[ by bic_temple]]></author>
			<category><![CDATA[bic_templeの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 02 Jul 2009 16:31:58 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/960060044827@hc09/51899/" target="_blank"><img src="/docs/960060044827@hc09/51899/thmb.jpg?s=s&r=1246519918&t=n" border="0"></a><br /><br />教師が教授場面において、効果的に学習させるためには、教師が子どもの理解力を把握し、その理解力にあった目標を設定し、その目標を如何にクリアさせるかが重要である。
　では生徒の理解力、つまり勉強がわかる、わからないとはどのようなものであるのか]]></description>

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			<title><![CDATA[教職概論（認定試験）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/960060044827@hc09/51905/]]></link>
			<author><![CDATA[ by bic_temple]]></author>
			<category><![CDATA[bic_templeの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 02 Jul 2009 17:09:08 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/960060044827@hc09/51905/" target="_blank"><img src="/docs/960060044827@hc09/51905/thmb.jpg?s=s&r=1246522148&t=n" border="0"></a><br /><br />教師が児童・生徒を正しく理解ができ、教科指導においてわかる授業をするのに、教師に一番必要な資質能力とは、児童・生徒との信頼関係を築けるかという能力である。その為に必要である具体的な資質能力を考えていき、教師になったらできなければならないこと]]></description>

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