<?xml version="1.0" encoding="utf-8" ?>
<rss version="2.0" xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:taxo="http://purl.org/rss/1.0/modules/taxonomy/" xmlns:activity="http://activitystrea.ms/spec/1.0/">
	<channel>
		<title>naoさんのタグ“教師”の資料</title>
		<link>https://www.happycampus.co.jp/docs/959921137545@hc09/tags/%E6%95%99%E5%B8%AB/</link>
		<description>naoさんのタグ“教師”の資料</description>
		<language>ja-JP</language>
		<generator uri="http://www.happycampus.co.jp/" version="1.0">happycampus rss generator</generator>
		<docs>https://www.happycampus.co.jp</docs>
		<managingEditor>cs@happycampus.co.jp</managingEditor>
		<webMaster>cs@happycampus.co.jp</webMaster>
		<copyright>Copyrightⓒ 2002-2026 AgentSoft Co., Ltd. All rights reserved</copyright>

		<item>
			<title><![CDATA[「英語は愚民化」批判]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/959921137545@hc09/143752/]]></link>
			<author><![CDATA[ by nao]]></author>
			<category><![CDATA[naoの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 15 Apr 2021 09:53:10 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/959921137545@hc09/143752/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/959921137545@hc09/143752/" target="_blank"><img src="/docs/959921137545@hc09/143752/thmb.jpg?s=s&r=1618447990&t=n" border="0"></a><br /><br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[高校英語科教育課題研究]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/959921137545@hc09/53399/]]></link>
			<author><![CDATA[ by nao]]></author>
			<category><![CDATA[naoの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 02 Aug 2009 08:50:28 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/959921137545@hc09/53399/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/959921137545@hc09/53399/" target="_blank"><img src="/docs/959921137545@hc09/53399/thmb.jpg?s=s&r=1249170628&t=n" border="0"></a><br /><br />研究対象　　　：
研究対象科目　：英語Ⅱ
使用教科書　　：
１　テーマ設定の理由
本校では音読に苦手意識を感じている生徒が多い。特に、対象とした一年生のクラスでは、音読が好きな生徒は２割程度しかいない。しかし、その一方で、およそ７割]]></description>

		</item>

	</channel>
</rss>