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		<title>yacchan0214さんのタグ“経済”の資料</title>
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		<description>yacchan0214さんのタグ“経済”の資料</description>
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			<title><![CDATA[教育社会学 ２]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/959835216890@hc09/37574/]]></link>
			<author><![CDATA[ by yacchan0214]]></author>
			<category><![CDATA[yacchan0214の資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 02 Mar 2009 16:29:03 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/959835216890@hc09/37574/" target="_blank"><img src="/docs/959835216890@hc09/37574/thmb.jpg?s=s&r=1235978943&t=n" border="0"></a><br /><br />　学力低下は何かを明らかにし、社会階層のような社
会的不平等と学力がどのような関わりをもつのかに
ついて述べよ。
　近年、２０００年初頭から教育界のみならず社会を巻き込む形で学力論争が展開されてきている。「学力低下」に関するさまざまな議論が]]></description>

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			<title><![CDATA[教育社会学 １]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/959835216890@hc09/37573/]]></link>
			<author><![CDATA[ by yacchan0214]]></author>
			<category><![CDATA[yacchan0214の資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 02 Mar 2009 16:29:02 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/959835216890@hc09/37573/" target="_blank"><img src="/docs/959835216890@hc09/37573/thmb.jpg?s=s&r=1235978942&t=n" border="0"></a><br /><br />　学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行す
ると教育はどのように進行するのかについて学力の
観点から述べよ。
　現在、日本は経済大国のひとつとして成長し、教育においても世界的に高い水準に達しており、小・中学校の義務教育のみならず高等教]]></description>

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			<title><![CDATA[学校教育課程論]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/959835216890@hc09/37569/]]></link>
			<author><![CDATA[ by yacchan0214]]></author>
			<category><![CDATA[yacchan0214の資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 02 Mar 2009 16:29:00 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/959835216890@hc09/37569/" target="_blank"><img src="/docs/959835216890@hc09/37569/thmb.jpg?s=s&r=1235978940&t=n" border="0"></a><br /><br />　教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、
今日的課題についてまとめなさい。
　いま教育現場では、子どもの学力低下が唱えられ大きな社会問題となっている。多くの学識者が指摘してきた「学力の二極化」現象を、現場教員の多くが実感している。勉]]></description>

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			<title><![CDATA[現代憲法入門]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/959835216890@hc09/37567/]]></link>
			<author><![CDATA[ by yacchan0214]]></author>
			<category><![CDATA[yacchan0214の資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 02 Mar 2009 15:46:07 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/959835216890@hc09/37567/" target="_blank"><img src="/docs/959835216890@hc09/37567/thmb.jpg?s=s&r=1235976367&t=n" border="0"></a><br /><br />『法の下の平等について』
　私たち日本国民は憲法のおよぶ範囲においてその生活や自由や権利が保障され守られている。この法の下では国民はみな平等である権利を持ち豊かな生活を送ることができるとされている。その基本的な原理は国民主権、基本的人権の尊]]></description>

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			<title><![CDATA[社会科概論]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/959835216890@hc09/50292/]]></link>
			<author><![CDATA[ by yacchan0214]]></author>
			<category><![CDATA[yacchan0214の資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 31 May 2009 01:21:48 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/959835216890@hc09/50292/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/959835216890@hc09/50292/" target="_blank"><img src="/docs/959835216890@hc09/50292/thmb.jpg?s=s&r=1243700508&t=n" border="0"></a><br /><br />社会科の成立と今日までの変遷の概要を述べ、その
変遷における著しい特徴について説明しなさい。
　社会科の成立は、戦後まもなくの頃である。戦前にも、社会科的な教育はなされていたが、それらは教科としては位置づけられていなかった。そして戦中に]]></description>

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