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		<title>yacchan0214さんのタグ“子ども”の資料</title>
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		<description>yacchan0214さんのタグ“子ども”の資料</description>
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			<title><![CDATA[生徒指導・進路指導の研究（初等）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/959835216890@hc09/37577/]]></link>
			<author><![CDATA[ by yacchan0214]]></author>
			<category><![CDATA[yacchan0214の資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 02 Mar 2009 16:29:05 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/959835216890@hc09/37577/" target="_blank"><img src="/docs/959835216890@hc09/37577/thmb.jpg?s=s&r=1235978945&t=n" border="0"></a><br /><br />　　小学校において教育相談をおこなう場合、どの
ような点に注意しなければならないか。いじめ・
不登校のいずれかをとりあげて説明せよ。
　学校生活において児童・生徒たちはさまざまな問題に直面し、悩み葛藤する。そこで教師に求められる役割は、児童]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[教育心理学 ２]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/959835216890@hc09/37576/]]></link>
			<author><![CDATA[ by yacchan0214]]></author>
			<category><![CDATA[yacchan0214の資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 02 Mar 2009 16:29:04 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/959835216890@hc09/37576/" target="_blank"><img src="/docs/959835216890@hc09/37576/thmb.jpg?s=s&r=1235978944&t=n" border="0"></a><br /><br />適応・不適応の心理的機制、またそれからひき起こ
される特徴的行動について説明せよ。
　私たちが社会の中で生きていくためには、自然とその環境にあわせて（順応）過ごしているものである。家庭や近隣、職場、特に学校現場といった社会的環境に対しては心]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[教育心理学 １]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/959835216890@hc09/37575/]]></link>
			<author><![CDATA[ by yacchan0214]]></author>
			<category><![CDATA[yacchan0214の資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 02 Mar 2009 16:29:03 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/959835216890@hc09/37575/" target="_blank"><img src="/docs/959835216890@hc09/37575/thmb.jpg?s=s&r=1235978943&t=n" border="0"></a><br /><br />象徴機能の発生について説明せよ（説明には子ども
の行動についての具体的研究例を提示する）。また、
教育との関連で大切な点を説明しなさい。
　象徴機能とは、ものごとや出来事が目の前にない時でも認識する機能であり、イメージを浮かべてものごとを考]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[教育社会学 ２]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/959835216890@hc09/37574/]]></link>
			<author><![CDATA[ by yacchan0214]]></author>
			<category><![CDATA[yacchan0214の資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 02 Mar 2009 16:29:03 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/959835216890@hc09/37574/" target="_blank"><img src="/docs/959835216890@hc09/37574/thmb.jpg?s=s&r=1235978943&t=n" border="0"></a><br /><br />　学力低下は何かを明らかにし、社会階層のような社
会的不平等と学力がどのような関わりをもつのかに
ついて述べよ。
　近年、２０００年初頭から教育界のみならず社会を巻き込む形で学力論争が展開されてきている。「学力低下」に関するさまざまな議論が]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[教育学入門 ２]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/959835216890@hc09/37572/]]></link>
			<author><![CDATA[ by yacchan0214]]></author>
			<category><![CDATA[yacchan0214の資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 02 Mar 2009 16:29:02 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/959835216890@hc09/37572/" target="_blank"><img src="/docs/959835216890@hc09/37572/thmb.jpg?s=s&r=1235978942&t=n" border="0"></a><br /><br />あなたが今日の教育が直面している最も大きな課題
と思うものを一つ挙げ、それと教育との関連につい
て述べなさい。
　教育は、私たちの日常生活において当たり前の現象として行われており、誰しもが何らかの形で経験をしたことのあるとても身近な事柄であ]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[教育学入門 １]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/959835216890@hc09/37571/]]></link>
			<author><![CDATA[ by yacchan0214]]></author>
			<category><![CDATA[yacchan0214の資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 02 Mar 2009 16:29:01 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/959835216890@hc09/37571/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/959835216890@hc09/37571/" target="_blank"><img src="/docs/959835216890@hc09/37571/thmb.jpg?s=s&r=1235978941&t=n" border="0"></a><br /><br />「教育」を表す言葉（漢語・邦語・英語）の語源の
うち最も興味をもったものを一つ選び、それと関連
させて、あなたの教育観を述べなさい。
　「教育」を表す言葉の語源で私が興味をもったのは英語の&ldquo;education&rdquo;である。漢語・邦語・英語のいず]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[学校教育職入門]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/959835216890@hc09/37570/]]></link>
			<author><![CDATA[ by yacchan0214]]></author>
			<category><![CDATA[yacchan0214の資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 02 Mar 2009 16:29:00 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/959835216890@hc09/37570/" target="_blank"><img src="/docs/959835216890@hc09/37570/thmb.jpg?s=s&r=1235978940&t=n" border="0"></a><br /><br />　現代の「教師に求められる資質とは何か」について
まとめなさい。
　歴史的に日本で求められていた教師の資質を見てみると、戦前期、教師とは皇国に仕える官員としての教員であり「順良・信愛・威重」を重要とした閉鎖的で画一的なものであった。教壇に立]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[学校教育課程論]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/959835216890@hc09/37569/]]></link>
			<author><![CDATA[ by yacchan0214]]></author>
			<category><![CDATA[yacchan0214の資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 02 Mar 2009 16:29:00 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/959835216890@hc09/37569/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/959835216890@hc09/37569/" target="_blank"><img src="/docs/959835216890@hc09/37569/thmb.jpg?s=s&r=1235978940&t=n" border="0"></a><br /><br />　教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、
今日的課題についてまとめなさい。
　いま教育現場では、子どもの学力低下が唱えられ大きな社会問題となっている。多くの学識者が指摘してきた「学力の二極化」現象を、現場教員の多くが実感している。勉]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[介護等体験研究]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/959835216890@hc09/37568/]]></link>
			<author><![CDATA[ by yacchan0214]]></author>
			<category><![CDATA[yacchan0214の資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 02 Mar 2009 16:28:59 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/959835216890@hc09/37568/" target="_blank"><img src="/docs/959835216890@hc09/37568/thmb.jpg?s=s&r=1235978939&t=n" border="0"></a><br /><br />　　なぜ介護等体験が小学校・中学校の普通免許状
　　の取得のために必要なのかを論述しなさい。
　平成９年に、「小学校及び中学校の普通免許状授与に係る教育職員免許法の特例等に関する法律」が制定されて以来、小学校及び中学校の教諭の普通免許状を取]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[家庭科教育法]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/959835216890@hc09/50297/]]></link>
			<author><![CDATA[ by yacchan0214]]></author>
			<category><![CDATA[yacchan0214の資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 31 May 2009 01:21:51 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/959835216890@hc09/50297/" target="_blank"><img src="/docs/959835216890@hc09/50297/thmb.jpg?s=s&r=1243700511&t=n" border="0"></a><br /><br />あなたの住んでいる地域（地方）で、是非取り上げ
たい衣食住に関する事柄を題材にした、小学校家庭
科の学習指導案を作成しなさい。
指導日時　２００９年○月○日（○）第○時限
指導学級　６年○組（全３５名）
指導場所　６年○組教室
]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[教育相談の研究]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/959835216890@hc09/37994/]]></link>
			<author><![CDATA[ by yacchan0214]]></author>
			<category><![CDATA[yacchan0214の資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 10 Mar 2009 23:14:51 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/959835216890@hc09/37994/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/959835216890@hc09/37994/" target="_blank"><img src="/docs/959835216890@hc09/37994/thmb.jpg?s=s&r=1236694491&t=n" border="0"></a><br /><br />学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。
　近年、学校教育の現場では、単に児童・生徒に勉強を教えるだけに済まず、教師自身がなんらかの生徒との関係を作り、理解を深めていることなしには、教えること、授業そのものが成り]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[特別活動の研究]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/959835216890@hc09/37993/]]></link>
			<author><![CDATA[ by yacchan0214]]></author>
			<category><![CDATA[yacchan0214の資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 10 Mar 2009 23:14:50 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/959835216890@hc09/37993/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/959835216890@hc09/37993/" target="_blank"><img src="/docs/959835216890@hc09/37993/thmb.jpg?s=s&r=1236694490&t=n" border="0"></a><br /><br />特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、
その特質を表していると思われる学校行事の活動例
をひとつ示しながら指導する際に注意すべき具体的
に説明してください。
遠足や卒業式、運動会などの「学校行事」は学校現場のあらゆる場面で行]]></description>

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