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		<title>ganponさんのタグ“問題”の資料</title>
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		<description>ganponさんのタグ“問題”の資料</description>
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			<title><![CDATA[経済学概論2]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/959784554071@hc09/53670/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ganpon]]></author>
			<category><![CDATA[ganponの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 09 Aug 2009 02:40:45 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/959784554071@hc09/53670/" target="_blank"><img src="/docs/959784554071@hc09/53670/thmb.jpg?s=s&r=1249753245&t=n" border="0"></a><br /><br />アメリカにおいて推し進められてきた「新自由主義」政策が「貧困大国」を生み出した事態について、災害、医療、教育、戦争という「人のいのち」にかかわる四つの領域のどれか一つの領域を選んで、その実態を詳しくつかみ、重要なことを整理してみよ。
　　]]></description>

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			<title><![CDATA[学校教育課程論]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/959784554071@hc09/47503/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ganpon]]></author>
			<category><![CDATA[ganponの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 03 May 2009 20:50:21 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/959784554071@hc09/47503/" target="_blank"><img src="/docs/959784554071@hc09/47503/thmb.jpg?s=s&r=1241351421&t=n" border="0"></a><br /><br />教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめなさい
　教育課程の編成の原理は、文部科学省の中学校学習指導要領によれば、学校教育の目的や目標を達成するために、教育内容を生徒の心身の発達に応じ、授業時数との関連において]]></description>

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			<title><![CDATA[教育相談の研究]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/959784554071@hc09/47507/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ganpon]]></author>
			<category><![CDATA[ganponの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 03 May 2009 20:50:25 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/959784554071@hc09/47507/" target="_blank"><img src="/docs/959784554071@hc09/47507/thmb.jpg?s=s&r=1241351425&t=n" border="0"></a><br /><br />学校カウンセリングの意義、方法
および今後の課題について
　　カウンセリングという言葉は、「相談」という言葉と同義で使われてきた言葉である。たとえば、近所の住人、奥さん同士が自分の息子の反抗期について井戸端会議の延長上で相談した場合もカウン]]></description>

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			<title><![CDATA[教科教育法地理歴史１]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/959784554071@hc09/47511/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ganpon]]></author>
			<category><![CDATA[ganponの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 03 May 2009 20:50:28 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/959784554071@hc09/47511/" target="_blank"><img src="/docs/959784554071@hc09/47511/thmb.jpg?s=s&r=1241351428&t=n" border="0"></a><br /><br />地理歴史科の学習指導要領について説明しなさい
　学習指導の類型には、文化遺産を伝達することに重点を置く文化主義的な立場と生徒の生活経験を組織することに重点を置く経験主義的な立場の２種類があるある。まとまりのある教材内容を「単元」と呼ぶが、こ]]></description>

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			<title><![CDATA[生徒指導・進路指導の研究（中・高）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/959784554071@hc09/47514/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ganpon]]></author>
			<category><![CDATA[ganponの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 03 May 2009 20:50:31 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/959784554071@hc09/47514/" target="_blank"><img src="/docs/959784554071@hc09/47514/thmb.jpg?s=s&r=1241351431&t=n" border="0"></a><br /><br />中学・高校における生徒指導の原理とは何か。またその際に留意しなければならないことは何か、説明せよ。
　生徒指導は教科の教育とは異なって、ある特定の価値を直接的に追求するものではないという考え方と、生徒指導も直接的に教育目標達成に関与するとい]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[青年心理学１]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/959784554071@hc09/47515/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ganpon]]></author>
			<category><![CDATA[ganponの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 03 May 2009 20:50:32 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/959784554071@hc09/47515/" target="_blank"><img src="/docs/959784554071@hc09/47515/thmb.jpg?s=s&r=1241351432&t=n" border="0"></a><br /><br />児童期と青年期における社会的認知の拡がりと
自己認知の変容
　&rArr;児童期は親からの分離が見られ始める幼児期と、心理的に独立しようと試みる青年期の間にあり、心身的発達も情緒的にも安定した時期といわれるが、子供たちにとっては新たに始まる義務教育、]]></description>

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			<title><![CDATA[法律学概論2]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/959784554071@hc09/47521/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ganpon]]></author>
			<category><![CDATA[ganponの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 03 May 2009 20:50:37 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/959784554071@hc09/47521/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/959784554071@hc09/47521/" target="_blank"><img src="/docs/959784554071@hc09/47521/thmb.jpg?s=s&r=1241351437&t=n" border="0"></a><br /><br />医療をめぐる法律問題について
　
現代における医療と法の関係を論じる場合、大きく分けて二つの側面からアプローチすることができる。
まず、第一に医療における患者の権利の確立に関する諸問題である。従来の医療は恩恵的・権威主義的色彩を帯びており、]]></description>

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