https://www.happycampus.co.jp/docs/959730329089@hc09/tags/%E7%92%B0%E5%A2%83/ benchanさんのタグ“環境”の資料 ja-JP happycampus rss generator https://www.happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp Copyrightⓒ 2002-2026 AgentSoft Co., Ltd. All rights reserved Mon, 16 Mar 2009 11:17:29 +0900

　なぜ子どもの活動を総合的活動として5領域から捉えるのか、その意義と問題について述べよ。 　現代の子どもたちは、遊べない、人と遊べない、自分の判断で行動できない、自然に関心がない、命令されなければ動くことができないなどの問題が増えつつある。]]> Mon, 16 Mar 2009 11:17:28 +0900

母子保健、成人保健、老人保健にといての地域看護活動について述べよ。 母子保健は、母性と子どもの健康の保持、増進を図ることを目的としている。子どもが健康に生まれ、育てられる基盤となる母性を尊重、保護し、子ども自身が生まれながらにして本来、もっ]]> Mon, 16 Mar 2009 11:17:31 +0900

施設養護の機能と内容について述べよ。 児童養護施設は、児童福祉法代41条において「乳児を除いて、保護者のない児童、虐待されている児童その他環境上養護を要する児童を入所させて、これを養護し、あわせてその自立を支援することを目的とする施設」とか]]> Sun, 15 Mar 2009 17:52:56 +0900

学校保健活動の目的・方法・領域構造について説明せよ。 　教育基本法第１条の教育の目的について「教育は、人格の形成を目指し、平和的な国家及び社会の形成者として、心理と正義を愛し、個人の価値をたっとび、勤労と責任を重んじ、自主的精神に充ちた心身]]> Sun, 15 Mar 2009 17:52:45 +0900

学校教育を支える養護教諭の役割について、具体的な例をあげ考察せよ。 　養護教諭の役割には、保健衛生の指導や子どもの命を守る役割がある。養護の機能には、 ①診断機能：専門的立場から健康や保健に関する実態の把握や分析をし、これらを学校教育とわけ]]> Sun, 15 Mar 2009 17:53:09 +0900

これからの教員に求められる資質能力について、具体例を挙げて述べよ。 　教員の資質能力は、子ども達に広い視野を持たせ、「生きる力」を育てていくことにつながる。 あらゆる教育の問題は教師の問題に帰着するといわれるように、子どもたちに直接接し、指]]> Sun, 15 Mar 2009 17:53:04 +0900

わが国における教育基本法（昭和22年）の教育目的について考察し、｢学校における教育目的｣を具体的に設定せよ。 　 教育基本法による教育の目的とは、その名のとおり、日本の教育に関する根本的・基礎的な法律である。教育に関するさまざまな法令の運用]]> Sun, 15 Mar 2009 17:53:02 +0900

幼稚園または、小学校の教育課程編成上留意すべきことについて述べなさい。 　平成10年改訂幼稚園教育要領には「幼稚園においては、法令及びこの幼稚園教育要領の示すところに従い、創意工夫を生かし、幼児の心身の発達と幼稚園及び地域の実態に即した適切]]> Sun, 15 Mar 2009 17:53:01 +0900

生活習慣病について述べよ。 生活習慣病とは、糖尿病・高脂血症・高血圧・高尿酸血症など、生活習慣が主な発症原因であると考えられている疾患の総称である。 また、これらの疾患は虚血性心疾患・脳卒中などの原因となり、最悪の場合死にいたる。 一般に3]]> Sun, 15 Mar 2009 17:53:27 +0900

表現を育てる保育者の役割についてテキストを参考に述べよ。 これまでの領域「表現」の捉え方は、大変表面的である。自由表現や自己表現は、言葉としては存在していても、個々の子供の発達を考慮し、その自由な発想や表出・表現を認め、受け入れ、子供の個性]]> Sun, 15 Mar 2009 17:53:24 +0900

保育所における乳児保育の課題について述べよ。 １．はじめに 乳児期は、人間の一生の中で成長発達が速く、しかもその基礎が大切な時期である。この時期をどのように育てられたかということは、どのような人間になっていくのかということと密接にかかわって]]> Sun, 15 Mar 2009 17:53:23 +0900

新学習指導要領で力説してある「ガイダンスの機能充実」について特別活動に焦点を当てて述べよ。 　「ガイダンスの機能の充実」とは、ガイダンスは「機能」としての役割が期待されている。ガイダンスの「機能」としての役割は、個々の生徒が学校生活に適応し]]> Sun, 15 Mar 2009 17:53:20 +0900

次の設題の中から１つを選びなさい。〔設題２〕酸性雨による環境破壊・健康障害について述べなさい。 １．酸性雨とは 　酸性雨という言葉は、今から100年以上も前、イギリスの化学者ロバート・アンガス・スミスが1872年に出版した「大気と雨 ー 化]]> Sun, 15 Mar 2009 17:53:19 +0900

乳幼児期から児童期に至る発達の特徴を述べよ。 発達(development)とは、精子と卵子の受精から死に至るまでの一生涯の『質的・量的な変化の過程』と定義する事が出来る。 以前は、心理学における“発達”という言葉は、日常用語の発達と同じよ]]> Sun, 15 Mar 2009 17:53:18 +0900

幼児の生き生きとした造形活動を促す、導入時の「言葉かけ」「環境設定」のあり方について述べよ。実際に制作し、させた経験、身の回りで見聞きした子どもの事例をあげながら述べること。 　幼稚園教育要領や保育所保育指針では、幼児の学力として従来の知識]]> Sun, 15 Mar 2009 17:53:49 +0900

個別援助技術（ケースワーク）の原則と進め方について述べよ。 １. 個別援助技術の目的 　利用者（クライエント）が自由に考え自由に選択すためには、利用者自身が自分の考えに気づく必要がある。その考えの整理を手伝い、利用者が本当に自分の欲している]]> Sun, 15 Mar 2009 17:53:43 +0900

なぜ環境に保育が幼児教育では求められるのか述べよ。 　幼稚園教育の目的として、学校教育法第77条では「幼稚園は、幼児を保育し適当な環境を与え、その心身の発達を助長することを目的とする」とし、それを受けて幼稚園教育要では、幼稚園教育は幼児期の]]> Mon, 16 Mar 2009 11:17:25 +0900

わが国の乳児・新生児死亡率について述べよ。 　死亡率とは、死亡数を人口数で割り、1000をかけたものをいう。死亡に関する統計が示す大きな特徴は、多死から少死になったことである。 　わが国の死亡率は、明治から大正にかけて20台で推移したが、昭]]> Mon, 16 Mar 2009 11:17:23 +0900

戦後の社会福祉の展開と今日の課題について述べよ。 ＜占領期の社会福祉＞ 1945（昭和20）年、日本は終戦を迎え、連合国最高指令官総司令部（ＧＨＱ）の占領下に入った。終戦直後の日本は、東京、大阪などの周辺が焼け野原となり、国富の１／４失われ]]> Mon, 16 Mar 2009 11:17:23 +0900

社会福祉援助技術と援助過程について 社会福祉援助技術は、なんらかの生活上の課題を抱えた利用者への生活援助・自立支援を行う実践活動であり、究極的には、利用者の自己実現を目標に展開される。単なる一方的な技術・スキルの提供を意味しているのではない]]> Sun, 15 Mar 2009 17:54:15 +0900

社会福祉援助技術と援助過程について 社会福祉援助技術は、なんらかの生活上の課題を抱えた利用者への生活援助・自立支援を行う実践活動であり、究極的には、利用者の自己実現を目標に展開される。単なる一方的な技術・スキルの提供を意味しているのではない]]> Sun, 15 Mar 2009 17:54:04 +0900

子どもの「個人差」について述べよ。 １．はじめに 　　子どもは、生まれてから順序を追って成長発達するが同じ日に生まれた子が同じ日に首が据わったり、ハイハイができるわけではない。個人差があるのである。 子どもの個人差には、身体的・精神的・社会]]> Sun, 15 Mar 2009 17:54:02 +0900

子どもの「不適応行動」について述べよ。 　適応行動とは、もともと進化論において生体がその存在そのものを保つのに有効であるような構造または行動の変化を意味していた。今日では、生体が環境から要請される行動を行い、不要な行動を除去して環境との間で]]> Sun, 15 Mar 2009 17:53:59 +0900

「少子化」の要因と児童に及ぼす影響について述べよ。 　厚生労働省の発表があり、予定とされていた2006年からの出生率と死亡率の逆転が早まり、2005年より逆転されたと報道された。 　少子化が経済などに影響を及ぼすと考えられており、少子化を改]]> Mon, 16 Mar 2009 11:17:30 +0900

保育の中で子どもの発達を捉える際に留意する点について述べよ。 　これまでの発達の考え方の中では、発達段階が中心的位置をしめてきていた。子どもの発達について知ることは、直線時間軸に沿った行動の変化を知ることを意味してきていたのである。そして、]]> Mon, 16 Mar 2009 11:17:27 +0900

ライフサイクルにおける精神保健について １、はじめに 　精神保健について加藤正明は、「メンタルヘルス、つまり心の健康を含む人間の増進には、自己を変えて環境に合わせることだけでなく、自分に合わせて環境を住みやすいものにしていくという両面が統合]]> Mon, 16 Mar 2009 11:17:25 +0900

社会環境と発達病理について述べよ。 　発達とは、遺伝的に受け継いできたものが成熟によって開花していくことによる変化としている。また、このようなとらえ方と共に学習によって獲得された行動の変化というとらえ方もある。 　発達病理とは、ある年齢段階]]>