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		<title>utsunomiyaさんのタグ“授業”の資料</title>
		<link>https://www.happycampus.co.jp/docs/959665232863@hc09/tags/%E6%8E%88%E6%A5%AD/</link>
		<description>utsunomiyaさんのタグ“授業”の資料</description>
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			<title><![CDATA[美術概論Ⅰ　科目最終試験対策　解答例　セット]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/959665232863@hc09/52317/]]></link>
			<author><![CDATA[ by utsunomiya]]></author>
			<category><![CDATA[utsunomiyaの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 10 Jul 2009 14:52:24 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/959665232863@hc09/52317/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/959665232863@hc09/52317/" target="_blank"><img src="/docs/959665232863@hc09/52317/thmb.jpg?s=s&r=1247205144&t=n" border="0"></a><br /><br />美術概論Ⅰ　科目最終試験対策　8点セット
　子どもの発達段階をふまえた「楽しい授業」のあり方について具体的な指導方法をあげ、その展開例を述べなさい。
造形活動＝子ども達の実際の活動
造形教育＝それらを教える教師の活動の総称　と思ってお]]></description>

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			<title><![CDATA[家庭科教育法 report]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/959665232863@hc09/52181/]]></link>
			<author><![CDATA[ by utsunomiya]]></author>
			<category><![CDATA[utsunomiyaの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 08 Jul 2009 03:04:51 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/959665232863@hc09/52181/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/959665232863@hc09/52181/" target="_blank"><img src="/docs/959665232863@hc09/52181/thmb.jpg?s=s&r=1246989891&t=n" border="0"></a><br /><br />新しい小学校学習指導要領家庭科の示す「内容」のすべての項目を転記し、各項目について、自分自身が達成できているかを４段階で自己評価しなさい。（書式は問わない、２～３枚程度）。
（１）の評価、およびこれまで受けてきた家庭科の授業を振り返り、さ]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[教育方法学レポートS0104　第一設題]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/959665232863@hc09/39013/]]></link>
			<author><![CDATA[ by utsunomiya]]></author>
			<category><![CDATA[utsunomiyaの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 22 Mar 2009 17:42:43 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/959665232863@hc09/39013/" target="_blank"><img src="/docs/959665232863@hc09/39013/thmb.jpg?s=s&r=1237711363&t=n" border="0"></a><br /><br />従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。
　近年、児童・生徒をはじめとする学習者を取り巻く環境は]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[国語科教育法レポート　S0616]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/959665232863@hc09/39003/]]></link>
			<author><![CDATA[ by utsunomiya]]></author>
			<category><![CDATA[utsunomiyaの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 22 Mar 2009 17:02:32 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/959665232863@hc09/39003/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/959665232863@hc09/39003/" target="_blank"><img src="/docs/959665232863@hc09/39003/thmb.jpg?s=s&r=1237708952&t=n" border="0"></a><br /><br />「やまなし」の教材研究を行うとともに、事例（p.142-170）の児童の発言を考察しなさい。
第一節　教材について
　この単元は、宮沢賢治の童話としても完成度の高い、芸術的作品を読み、その表現を味わい、イメージを豊かに広げ、作品の世界に]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[美術概論Ⅰレポート、S0606]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/959665232863@hc09/38989/]]></link>
			<author><![CDATA[ by utsunomiya]]></author>
			<category><![CDATA[utsunomiyaの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 22 Mar 2009 10:14:11 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/959665232863@hc09/38989/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/959665232863@hc09/38989/" target="_blank"><img src="/docs/959665232863@hc09/38989/thmb.jpg?s=s&r=1237684451&t=n" border="0"></a><br /><br />『美術嫌いになる原因を具体的事例からさぐり、楽しい・わかる・できる授業を通して好きにさせるための手立てを、学習指導要領の目標及び内容・方法と関連づけて述べなさい。』
　美術教育の課題として&ldquo;美術嫌い&rdquo;について述べられているものがある。　あ]]></description>

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