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		<title>satiさんのタグ“人間”の資料</title>
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		<description>satiさんのタグ“人間”の資料</description>
		<language>ja-JP</language>
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			<title><![CDATA[スポーツ論入門　 第1設題]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/959410350867@hc09/52507/]]></link>
			<author><![CDATA[ by sati]]></author>
			<category><![CDATA[satiの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 14 Jul 2009 14:39:47 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/959410350867@hc09/52507/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/959410350867@hc09/52507/" target="_blank"><img src="/docs/959410350867@hc09/52507/thmb.jpg?s=s&r=1247549987&t=n" border="0"></a><br /><br />『自己のスポーツ（身体運動）体験を通じて獲得したもの、現在獲得しようとしているものを具体的に記述しなさい』
始めに、スポーツから人間が獲得できるものについて、参考文献を通して私の考えを述べたていきたい。]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[教育原論 第1設題（A評価）　第２設題（A評価）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/959410350867@hc09/51825/]]></link>
			<author><![CDATA[ by sati]]></author>
			<category><![CDATA[satiの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 01 Jul 2009 11:02:31 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/959410350867@hc09/51825/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/959410350867@hc09/51825/" target="_blank"><img src="/docs/959410350867@hc09/51825/thmb.jpg?s=s&r=1246413751&t=n" border="0"></a><br /><br />第1設題　『ペスタロッチーの教育学（直観の原理など）について考察せよ。』
第2設題　『ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。』

ペスタロッチーは、ルソーと同様に、子どもには、将来発展する素質が備わ]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[教育原論 第２設題]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/959410350867@hc09/51807/]]></link>
			<author><![CDATA[ by sati]]></author>
			<category><![CDATA[satiの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 30 Jun 2009 15:32:11 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/959410350867@hc09/51807/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/959410350867@hc09/51807/" target="_blank"><img src="/docs/959410350867@hc09/51807/thmb.jpg?s=s&r=1246343531&t=n" border="0"></a><br /><br />『ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。』
ロックは、タブラ・ラサ（精神白紙説）を唱えた。これは、心の中には、生まれながらに刻み付けられた概念や理念などはないという考えのことである。この考えに従えば、子]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[教育原論 第1設題]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/959410350867@hc09/51795/]]></link>
			<author><![CDATA[ by sati]]></author>
			<category><![CDATA[satiの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 30 Jun 2009 14:28:40 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/959410350867@hc09/51795/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/959410350867@hc09/51795/" target="_blank"><img src="/docs/959410350867@hc09/51795/thmb.jpg?s=s&r=1246339720&t=n" border="0"></a><br /><br />『ペスタロッチーの教育学（直観の原理など）について考察せよ。』
ペスタロッチーは、ルソーと同様に、子どもには、将来発展する素質が備わっており、この素質が子どもの内から発展するように助成するのが教育と考えている。ペスタロッチーは、子どもは生ま]]></description>

		</item>

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