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		<title>FD3S01さんのタグ“自己”の資料</title>
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			<title><![CDATA[カウンセリング演習　定期試験　設題２]]></title>
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			<author><![CDATA[ by FD3S01]]></author>
			<category><![CDATA[FD3S01の資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 05 Dec 2009 19:12:11 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/959238159729@hc09/60410/" target="_blank"><img src="/docs/959238159729@hc09/60410/thmb.jpg?s=s&r=1260007931&t=n" border="0"></a><br /><br />]]></description>

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			<title><![CDATA[教育心理学定期試験　設題５]]></title>
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			<author><![CDATA[ by FD3S01]]></author>
			<category><![CDATA[FD3S01の資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 14 Sep 2009 00:55:31 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/959238159729@hc09/55292/" target="_blank"><img src="/docs/959238159729@hc09/55292/thmb.jpg?s=s&r=1252857331&t=n" border="0"></a><br /><br />評価について
評価とは、指導や教育の成果を判断し、指導法や学習活動の改善する為の教育活動で、その目的によって以下のように分類される。
（１）目的による分類
①診断的評価
　指導計画を立てる際に、学習者のレディネスを把握するために用い]]></description>

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