https://www.happycampus.co.jp/docs/959126901630@hc09/tags/%E5%90%88%E6%A0%BC/ hagepin56さんのタグ“合格”の資料 ja-JP happycampus rss generator https://www.happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp Copyrightⓒ 2002-2026 AgentSoft Co., Ltd. All rights reserved Mon, 23 May 2011 00:33:22 +0900

課題レポート（Ａ判定）と実施された問題６問（うち解答５問）のセットです。 全体公開にしますのでどうぞご活用ください。 ただし、最近は資料を整理しなおしているので急に消えるかもしれません、悪しからず。 他のレポートに関してもこの科目のように章]]> Fri, 10 Jun 2011 22:15:29 +0900

教職科目４つをまとめてお得にしました。 ２０１０年作成のものなので、Ｂ５設定です。 もし印刷して活用する際は、ページ設定をＡ４に変換した方が経済的かと思います。 S0101 教育原論 ①『ペスタロッチーの教育学（直観の原理など）について考]]> Mon, 23 May 2011 00:33:27 +0900

２０１０年度に実施された問題６問一覧です。 参考にしていただければ幸いです。 2011年度5月～問題が変わる可能性があります。 下記の資料の原本内容とシラバスやお手持ちの試験問題を照らし合わせて確認をお願いいたします。 （理論１・４・１０]]> Mon, 23 May 2011 00:33:24 +0900

２０１０年度に実施された問題６問一覧です。 参考にしていただければ幸いです。 2011年度5月～問題が変わる可能性があります。 下記の資料の原本内容とシラバスやお手持ちの試験問題を照らし合わせて確認をお願いいたします。]]> Thu, 13 Jan 2011 02:04:23 +0900

本レポートは他と異なり、縦書き指定です。ご注意下さい。 テキスト履修の一助となれば幸いです。 2011年度対応。]]> Mon, 27 Dec 2010 04:49:43 +0900

★必読★ 2011/02/10頃、本解答に２箇所の間違いが発覚しました。 以前に購入いただいた方、これからの方も下記コメントの訂正解答を必ず見てください。 また、当方は本年度で卒業いたしますので、今後この教科の試験内容が変化した際には対応]]> Wed, 15 Sep 2010 00:06:31 +0900

選択テーマは「国際理解教育」です。 2009年度作成の物です。 おそらく「総合演習」は初期のスクーリングで受講する方が多いのではないでしょうか。 最初はどう書いてよいものかわからないという状態だと思われます。 一つの雛形として、参考にして]]> Wed, 10 Nov 2010 23:53:05 +0900

第一設題、第二設題をまとめてお得にしました。 参考にしていただければ幸いです。 2011年度対応。 第一設題：Ｂ判定 認知発達の４段階を簡単に列記するに留まりました。 各々の段階説明を付加することが不足していたようです。 （各段階に関する]]> Mon, 08 Nov 2010 12:45:03 +0900

２０１０年度のテキスト変更にともなう新設題。 参考にしていただければ幸いです。 ※2011年度以降、設題が変わる可能性があります。 　下記『資料の原本内容』冒頭の設題とシラバスに記されている設題が一致しているかの確認をお願いします。 　ま]]> Sun, 17 Oct 2010 18:42:46 +0900

2010年の問題は2009年とは全く設題が変わっていたり、 同じ内容でも細かなところで変更されていたりします。 この資料は2010年４月～の試験問題を集めて作りましたので、 少なくとも2010年度内はこれで完璧に対応できると思います。 学習]]> Tue, 14 Sep 2010 15:09:27 +0900

４単位分（第１設題：２単位、第２設題：２単位）のレポートを一つにまとめてお得にしました。 第１設題、第２設題ともにB判定です。 第１設題：学力社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述]]> Tue, 14 Sep 2010 15:09:25 +0900

４単位分（第１設題：２単位、第２設題：２単位）のレポートを一つにまとめてお得にしました。 第１設題、第２設題ともにB判定です。 第１設題：従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を]]> Tue, 14 Sep 2010 15:09:24 +0900

４単位分（第１設題：２単位、第２設題：２単位）のレポートを一つにまとめてお得にしました。 第１設題、第２設題ともにA判定です。 第１設題：ペスタロッチーの教育学（直観の原理など）について考察せよ。 第２設題：ジョン・ロックにおける子どもの教]]> Tue, 14 Sep 2010 14:46:00 +0900

具体的な事例については『３年生』の『商店』を取り上げています。 2011年度対応。]]> Tue, 14 Sep 2010 14:45:58 +0900

※2011年度以降、設題が変わる可能性があります。 　下記『資料の原本内容』冒頭の設題とシラバスに記されている設題が一致しているかの確認をお願いします。 　また、設題が変化しても、旧設題のレポート提出が認められる期間があります。 　もし、旧]]> Sat, 11 Sep 2010 20:15:43 +0900

2010年度変更点として、栄養素の検討を表にするよう指示があります。注意してください。 また、今年度から鍋で炊いたご飯の写真を載せなければなりません。こちらも注意が必要です。 私は写真添付を旧来の形式で行ったため、B判定となりました…。 そ]]> Sat, 11 Sep 2010 20:15:45 +0900

自分は京都出身なので、（２）で扱っている題材は「鴨川の水質調査」です。 2011年度対応。]]> Sat, 11 Sep 2010 20:15:44 +0900

「すべての評価基準を満たしており、なおかつ大きな問題点が見当たらない」という評価でA判定でした。 テキスト（２冊）主体ですが、参考資料も消さずに記載したままにしてあります。 今後の様々な教科の指導案作成の参考にもなると思います。 ※201]]> Sat, 11 Sep 2010 20:15:41 +0900

※2011年度以降、設題が変わる可能性があります。 　下記『資料の原本内容』冒頭の設題とシラバスに記されている設題が一致しているかの確認をお願いします。 　また、設題が変化しても、旧設題のレポート提出が認められる期間があります。 　もし、旧]]> Sat, 11 Sep 2010 20:15:40 +0900

2011年度対応。]]>