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		<title>7034さんのタグ“援助”の資料</title>
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		<description>7034さんのタグ“援助”の資料</description>
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			<title><![CDATA[図画　児童画はどのように発達するか リポート評価【C】]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/958743720306@hc09/54762/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 7034]]></author>
			<category><![CDATA[7034の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 02 Sep 2009 09:54:11 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/958743720306@hc09/54762/" target="_blank"><img src="/docs/958743720306@hc09/54762/thmb.jpg?s=s&r=1251852851&t=n" border="0"></a><br /><br />　児童画の発達は一般的にどのように発達するのか。
　こどもが絵を描くようになるきっかけは、自分が愛着を抱く人の行為を「みようみまね」ですることである。かつては兄や姉の絵を描く姿に刺激を受けてしたがるこどもが多かったが、最近は母親の連絡帳に記]]></description>

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			<title><![CDATA[教育心理学　問題行動について リポート評価【A】]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/958743720306@hc09/54780/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 7034]]></author>
			<category><![CDATA[7034の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 02 Sep 2009 10:16:13 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/958743720306@hc09/54780/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/958743720306@hc09/54780/" target="_blank"><img src="/docs/958743720306@hc09/54780/thmb.jpg?s=s&r=1251854173&t=n" border="0"></a><br /><br />　問題行動を起こしている幼児の事例としては、言葉使いが悪く強情な性格なために友達と遊んでいてもすぐに思い通りに行かないということで口論、けんかになり仲間から外れ一人で遊んでいる子がいる。その子は子供同士だけではなく大人に対しても同様に命令口]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[乳児保育　「乳幼児の発達を援助することについて」と「乳児保育における『養護と教育』とは何か、また保育者としてどのような配慮・技能が必要かについて」　試験問題解答例　【良】]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/958743720306@hc09/55238/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 7034]]></author>
			<category><![CDATA[7034の資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 11 Sep 2009 23:17:51 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/958743720306@hc09/55238/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/958743720306@hc09/55238/" target="_blank"><img src="/docs/958743720306@hc09/55238/thmb.jpg?s=s&r=1252678671&t=n" border="0"></a><br /><br />　乳児保育を行う際には０～３歳までの子どもの姿・発育・発達の過程がどのようなものかを理解していることが必要である。生まれてから３歳になるまでの３年間は発育・発達の著しい時期に当たる。生まれたばかりの子どもは自分の力で行動することができないの]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[養護原理　施設処遇における社会福祉援助技術について　【優】]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/958743720306@hc09/55225/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 7034]]></author>
			<category><![CDATA[7034の資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 11 Sep 2009 11:22:40 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/958743720306@hc09/55225/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/958743720306@hc09/55225/" target="_blank"><img src="/docs/958743720306@hc09/55225/thmb.jpg?s=s&r=1252635760&t=n" border="0"></a><br /><br />施設処遇における展開過程において用いられる援助技術は施設により、また児童により援助を必要とする領域は広い。伝統的な施設では衣食住の提供といった生活型の援助であり、その線所技術でよかったのであるが、現在では対象とする児童により療育やリハビリテ]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[臨床心理学　「臨床心理学の目的」と「知能検査の個人式・集団式検査について」と「正常・異常の考え方」　試験問題解答例　【良】]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/958743720306@hc09/55211/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 7034]]></author>
			<category><![CDATA[7034の資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 10 Sep 2009 21:20:46 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/958743720306@hc09/55211/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/958743720306@hc09/55211/" target="_blank"><img src="/docs/958743720306@hc09/55211/thmb.jpg?s=s&r=1252585246&t=n" border="0"></a><br /><br />心理学の知識・技術を実際の場面に用いて、個人の困難な人間内部の問題行動の食い違い、人間関係の問題などを解決し「人間の行動を望ましい方向への変容」を追及していくことを目的としている。臨床心理学はある特定の個人が困っている状態を援助する具体的な]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[家族援助論　「保育所による在宅児に対する家族援助」と「地域に開かれた保育所としての家族援助について」　試験問題解答例　【良】]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/958743720306@hc09/55138/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 7034]]></author>
			<category><![CDATA[7034の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 09 Sep 2009 10:27:23 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/958743720306@hc09/55138/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/958743720306@hc09/55138/" target="_blank"><img src="/docs/958743720306@hc09/55138/thmb.jpg?s=s&r=1252459643&t=n" border="0"></a><br /><br />在宅児に対する家族援助
在宅児に対する家族援助として送迎時の面談・連絡帳でのやり取り・懇談を行うというものがある。送迎時は短時間ではあるが保育士と親が日常的に顔を合わせる唯一の場であり、保育所での子どもの様子を親に伝え、また家庭での子どもの]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[家族援助論　「児童虐待に関わる制度・施策」と「家庭支援についてその現状と対策」　試験問題解答例　【良】]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/958743720306@hc09/55123/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 7034]]></author>
			<category><![CDATA[7034の資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 08 Sep 2009 23:30:56 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/958743720306@hc09/55123/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/958743720306@hc09/55123/" target="_blank"><img src="/docs/958743720306@hc09/55123/thmb.jpg?s=s&r=1252420256&t=n" border="0"></a><br /><br />２０００年に定められた「児童虐待防止等に関する法律」では、一、児童の身体に外傷が生じ、又は生じるおそれのある暴行を加えること。二、児童にわいせつな行為をすること又は児童をしてわいせつな行為をさせること。三、児童の心身の正常な発達を妨げるよう]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[社会福祉　「ソーシャルワークについて」、また「ソーシャルワーカーとしての保育士の機能」　試験問題解答例　【優】]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/958743720306@hc09/55098/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 7034]]></author>
			<category><![CDATA[7034の資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 08 Sep 2009 00:01:45 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/958743720306@hc09/55098/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/958743720306@hc09/55098/" target="_blank"><img src="/docs/958743720306@hc09/55098/thmb.jpg?s=s&r=1252335705&t=n" border="0"></a><br /><br />ソーシャルワークは社会福祉援助技術と言いかえることができ、社会福祉における要支援者に対してソーシャルワーカーの用いる援助技術の総称である。ソーシャルワークの原理として客体的側面と主体的側面、全体性の原理、社会性の原理、主体性の原理、現実性の]]></description>

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