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		<title>mojoさんのタグ“児童理解と教育相談”の資料</title>
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		<description>mojoさんのタグ“児童理解と教育相談”の資料</description>
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			<title><![CDATA[児童理解と教育相談　第２分冊]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/958613310798@hc09/60431/]]></link>
			<author><![CDATA[ by mojo]]></author>
			<category><![CDATA[mojoの資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 05 Dec 2009 23:50:09 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/958613310798@hc09/60431/" target="_blank"><img src="/docs/958613310798@hc09/60431/thmb.jpg?s=s&r=1260024609&t=n" border="0"></a><br /><br />（１）
　不登校の原因を考える上で、まず不登校のタイプにも変化が起こっていることに着目しなければならない。これまでの不登校の代表的なタイプとして、初めて親から離れて自分ひとりで他者と生活していかなければならないことに対する不安が原因で起こ]]></description>

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			<title><![CDATA[児童理解と教育相談　第１分冊]]></title>
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			<author><![CDATA[ by mojo]]></author>
			<category><![CDATA[mojoの資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 05 Dec 2009 23:50:03 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/958613310798@hc09/60430/" target="_blank"><img src="/docs/958613310798@hc09/60430/thmb.jpg?s=s&r=1260024603&t=n" border="0"></a><br /><br />（１）それぞれに個性をつ児童を指導・支援するには、「これさえやっていればよい」という断定的な考えは通用しない。個々の特徴に合った指導・支援をしていかなければ、それは他人事のように右から左へ流れてしまう。そういった具体的な指導・支援をするため]]></description>

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