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		<title>happy_manaさんのタグ“通信教育”の資料</title>
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		<description>happy_manaさんのタグ“通信教育”の資料</description>
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			<title><![CDATA[５７３　保育学　１単位目]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/958158229829@hc09/72744/]]></link>
			<author><![CDATA[ by happy_mana]]></author>
			<category><![CDATA[happy_manaの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 21 Oct 2010 14:49:07 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/958158229829@hc09/72744/" target="_blank"><img src="/docs/958158229829@hc09/72744/thmb.jpg?s=s&r=1287640147&t=n" border="0"></a><br /><br />わが国の乳幼児のおかれている家庭的状況について考察し、社会的保育サポートの在り方について論じなさい。]]></description>

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			<title><![CDATA[５７３　保育学　３単位目]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/958158229829@hc09/72746/]]></link>
			<author><![CDATA[ by happy_mana]]></author>
			<category><![CDATA[happy_manaの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 21 Oct 2010 14:49:10 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/958158229829@hc09/72746/" target="_blank"><img src="/docs/958158229829@hc09/72746/thmb.jpg?s=s&r=1287640150&t=n" border="0"></a><br /><br />乳幼児の豊かな発達はどのような保育によってなされるか、「環境による保育」・「遊びを通した総合的指導」等のキーワードを組入れて論述しなさい。]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[５７３　保育学　２単位目]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/958158229829@hc09/72745/]]></link>
			<author><![CDATA[ by happy_mana]]></author>
			<category><![CDATA[happy_manaの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 21 Oct 2010 14:49:08 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/958158229829@hc09/72745/" target="_blank"><img src="/docs/958158229829@hc09/72745/thmb.jpg?s=s&r=1287640148&t=n" border="0"></a><br /><br />わが国の幼稚園と保育園の歴史的発展過程を概説し、両施設の今後のあり方について保育制度、保育内容・方法、保育者（養成）等の視点から考察しなさい。]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[４５９　初等教育原理Ⅰ・Ⅱ　４単位目]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/958158229829@hc09/71941/]]></link>
			<author><![CDATA[ by happy_mana]]></author>
			<category><![CDATA[happy_manaの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 01 Oct 2010 12:49:21 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/958158229829@hc09/71941/" target="_blank"><img src="/docs/958158229829@hc09/71941/thmb.jpg?s=s&r=1285904961&t=n" border="0"></a><br /><br />１．学校経営についての近年の動向のうち、自分の関心のある動向の要点をまとめ、見解を述べよ。

２．家庭教育の現状、問題点について考察せよ。]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[４５９　初等教育原理Ⅰ・Ⅱ　２単位目]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/958158229829@hc09/71939/]]></link>
			<author><![CDATA[ by happy_mana]]></author>
			<category><![CDATA[happy_manaの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 01 Oct 2010 12:49:19 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/958158229829@hc09/71939/" target="_blank"><img src="/docs/958158229829@hc09/71939/thmb.jpg?s=s&r=1285904959&t=n" border="0"></a><br /><br />１．エリクソンの心理社会的危機について説明し、さらに児童期までの危機の段階を説明せよ。

２．近年の教育改革の動向について、自分の関心のある動向の要点をまとめ、見解を述べよ。]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[４９５　初等教育原理Ⅰ・Ⅱ　１単位目]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/958158229829@hc09/71938/]]></link>
			<author><![CDATA[ by happy_mana]]></author>
			<category><![CDATA[happy_manaの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 01 Oct 2010 12:49:18 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/958158229829@hc09/71938/" target="_blank"><img src="/docs/958158229829@hc09/71938/thmb.jpg?s=s&r=1285904958&t=n" border="0"></a><br /><br />１．自分自身のこれまでの教育体験をふまえ、自分の視点で教育観を述べよ。

２．「学力」とは何かについて考察せよ。]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[７５３　初等体育科教育法　１単位目]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/958158229829@hc09/67252/]]></link>
			<author><![CDATA[ by happy_mana]]></author>
			<category><![CDATA[happy_manaの資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 15 May 2010 17:06:39 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/958158229829@hc09/67252/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/958158229829@hc09/67252/" target="_blank"><img src="/docs/958158229829@hc09/67252/thmb.jpg?s=s&r=1273910799&t=n" border="0"></a><br /><br />小学校体育科における運動領域（ゲーム、体つくり運動、器械運動、陸上運動、水泳、ボール運動、表現運動）のそれぞれのねらい及び内容を説明せよ。]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[７５２ 初等図画工作科教育法　１単位目]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/958158229829@hc09/67253/]]></link>
			<author><![CDATA[ by happy_mana]]></author>
			<category><![CDATA[happy_manaの資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 15 May 2010 17:59:33 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/958158229829@hc09/67253/" target="_blank"><img src="/docs/958158229829@hc09/67253/thmb.jpg?s=s&r=1273913973&t=n" border="0"></a><br /><br />１．テキスト内の「図画工作科教育の意義と目的」（第１章）について、1000字程度に大意要約せよ。

２．テキスト内の「学習指導案の作成について」（第３章内）の「１　教材研究に基づく学習の構想」から「２　指導案に必要な記述事項」までを、1]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[８２２ 人間関係　２単位目]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/958158229829@hc09/67250/]]></link>
			<author><![CDATA[ by happy_mana]]></author>
			<category><![CDATA[happy_manaの資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 15 May 2010 16:08:46 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/958158229829@hc09/67250/" target="_blank"><img src="/docs/958158229829@hc09/67250/thmb.jpg?s=s&r=1273907326&t=n" border="0"></a><br /><br />１．幼児の問題行動について考察せよ。

２．領域「人間関係」の評価について考察せよ。]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[８２２ 人間関係　１単位目]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/958158229829@hc09/67249/]]></link>
			<author><![CDATA[ by happy_mana]]></author>
			<category><![CDATA[happy_manaの資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 15 May 2010 16:08:45 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/958158229829@hc09/67249/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/958158229829@hc09/67249/" target="_blank"><img src="/docs/958158229829@hc09/67249/thmb.jpg?s=s&r=1273907325&t=n" border="0"></a><br /><br />１．領域「人間関係」と他の領域との関係について述べよ。

２．環境という視点から幼児の人間関係を考察せよ。]]></description>

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			<title><![CDATA[４５４ 教育課程論　１単位目]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/958158229829@hc09/65921/]]></link>
			<author><![CDATA[ by happy_mana]]></author>
			<category><![CDATA[happy_manaの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 18 Apr 2010 16:49:23 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/958158229829@hc09/65921/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/958158229829@hc09/65921/" target="_blank"><img src="/docs/958158229829@hc09/65921/thmb.jpg?s=s&r=1271576963&t=n" border="0"></a><br /><br />１．教育課程とはどういう意味ですか、それが教師や子どもにとってなぜ重要なことといえるのですか。
２．戦前の教則、学科課程、教科課程などを取り上げてその特徴を述べ、併せて、戦後の学習指導要領に示された「試案」や「告示」のもつ意味との違いを中]]></description>

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