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		<title>kanaponnさんのタグ“発達”の資料</title>
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		<description>kanaponnさんのタグ“発達”の資料</description>
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			<title><![CDATA[教育原論最終試験6設題]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/957904848837@hc09/76442/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kanaponn]]></author>
			<category><![CDATA[kanaponnの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 03 Dec 2010 10:07:13 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/957904848837@hc09/76442/" target="_blank"><img src="/docs/957904848837@hc09/76442/thmb.jpg?s=s&r=1291338433&t=n" border="0"></a><br /><br />教育原論最終試験6設題
１　コメニウスの教授学や一斉授業について述べ、現在の学校教育における意義を考察せよ。

２　ソクラテス的対話（産婆術）について述べ、ソクラテスの教育学的意義について考察せよ

３　公教育成立の歴史的変遷につ]]></description>

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			<title><![CDATA[美術概論試験7設題]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/957904848837@hc09/76440/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kanaponn]]></author>
			<category><![CDATA[kanaponnの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 03 Dec 2010 09:55:05 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/957904848837@hc09/76440/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/957904848837@hc09/76440/" target="_blank"><img src="/docs/957904848837@hc09/76440/thmb.jpg?s=s&r=1291337705&t=n" border="0"></a><br /><br />美術概論最終科目試験7設題です。
①「版に表す」活動の教育的意義について、低学年から高学年までの系統性を踏まえて述べる。その際、版の種類にもふれること。　

②戦後美術教育の変遷について、以下に示す3つの用語をつかって説明
　学習指]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[教育心理学　科目最終試験7設題]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/957904848837@hc09/66232/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kanaponn]]></author>
			<category><![CDATA[kanaponnの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 26 Apr 2010 14:38:05 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/957904848837@hc09/66232/" target="_blank"><img src="/docs/957904848837@hc09/66232/thmb.jpg?s=s&r=1272260285&t=n" border="0"></a><br /><br />①象徴機能とは何を言うのかを明らかにし、その発生について具体例を示して解説しなさい。また、教育との関連でポイントを論述しなさい。

②知能及び創造性それぞれの概念を明らかにし、両者の相違点について論述

③ボウルビィのアタッチメント]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[教育相談の研究　問題回答]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/957904848837@hc09/61321/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kanaponn]]></author>
			<category><![CDATA[kanaponnの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 30 Dec 2009 15:34:11 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/957904848837@hc09/61321/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/957904848837@hc09/61321/" target="_blank"><img src="/docs/957904848837@hc09/61321/thmb.jpg?s=s&r=1262154851&t=n" border="0"></a><br /><br />教育相談の研究

１、	カウンセリングの種類を挙げて、それぞれの理論や方法について比較検討

２、	不登校について、そのタイプ別に学校及び家庭における対応（指導）のあり方を述べなさい

３、	非行をしている子どもの心理と、学校や]]></description>

		</item>

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