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		<title>kanaponnさんのタグ“情報”の資料</title>
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		<description>kanaponnさんのタグ“情報”の資料</description>
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			<title><![CDATA[社会科教育法科目最終試験6設題]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/957904848837@hc09/76444/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kanaponn]]></author>
			<category><![CDATA[kanaponnの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 03 Dec 2010 10:12:08 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/957904848837@hc09/76444/" target="_blank"><img src="/docs/957904848837@hc09/76444/thmb.jpg?s=s&r=1291338728&t=n" border="0"></a><br /><br />社会科教育法科目最終試験6設題
①	小学校社会科の単元の中から任意で1単元を選び、その単元で認識（＝理解）させたい内容について説明しなさい。

②	平成20年版学習指導要領における社会科改訂の基本方針とポイントを、現在の子どもの実態と]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[教育原論最終試験6設題]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/957904848837@hc09/76442/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kanaponn]]></author>
			<category><![CDATA[kanaponnの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 03 Dec 2010 10:07:13 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/957904848837@hc09/76442/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/957904848837@hc09/76442/" target="_blank"><img src="/docs/957904848837@hc09/76442/thmb.jpg?s=s&r=1291338433&t=n" border="0"></a><br /><br />教育原論最終試験6設題
１　コメニウスの教授学や一斉授業について述べ、現在の学校教育における意義を考察せよ。

２　ソクラテス的対話（産婆術）について述べ、ソクラテスの教育学的意義について考察せよ

３　公教育成立の歴史的変遷につ]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[社会科概論　試験問題６設題]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/957904848837@hc09/66235/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kanaponn]]></author>
			<category><![CDATA[kanaponnの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 26 Apr 2010 14:48:29 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/957904848837@hc09/66235/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/957904848837@hc09/66235/" target="_blank"><img src="/docs/957904848837@hc09/66235/thmb.jpg?s=s&r=1272260909&t=n" border="0"></a><br /><br />社会科概論最終試験問題6設題と回答例です。
ご参考までにどうぞ。

１、「理論１６　知る、分かるを区別した授業設計ができれば、社会的見方の育成が可能になるを説明しなさい。

２、「理論４　単元の内容が、構造化された知識として提示さ]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[社会科概論合格レポート]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/957904848837@hc09/66234/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kanaponn]]></author>
			<category><![CDATA[kanaponnの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 26 Apr 2010 14:48:28 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/957904848837@hc09/66234/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/957904848837@hc09/66234/" target="_blank"><img src="/docs/957904848837@hc09/66234/thmb.jpg?s=s&r=1272260908&t=n" border="0"></a><br /><br />社会科概論Ｂ判定レポートです。ご参考までにどうぞ。

本テキストで述べる社会授業の基本構造について説明し、平成20年版学習指導要領における社会科の教科目標との関連を考察しなさい。また基本構造に基づく社会科授業のあり方について、幾つかの理]]></description>

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