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		<title>uupayaさんのタグ“幼児”の資料</title>
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		<description>uupayaさんのタグ“幼児”の資料</description>
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			<title><![CDATA[○保育思想家のうち、①ルソー②フレーベル③モンテッソーリを取り上げ彼らの保育観や子ども観を中心にまとめなさい。]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/957870193666@hc09/65320/]]></link>
			<author><![CDATA[ by uupaya]]></author>
			<category><![CDATA[uupayaの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 31 Mar 2010 14:40:33 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/957870193666@hc09/65320/" target="_blank"><img src="/docs/957870193666@hc09/65320/thmb.jpg?s=s&r=1270014033&t=n" border="0"></a><br /><br />○保育思想家のうち、①ルソー②フレーベル③モンテッソーリを取り上げ彼らの保育観や子ども観を中心にまとめなさい。

　１ルソー
　「自然にかえれ」というのは、ルソーの最も有名な言葉である。ルソーが言う自然は多義的であり、彼の思想の中心に]]></description>

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			<title><![CDATA[保育に意義と目的]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/957870193666@hc09/65303/]]></link>
			<author><![CDATA[ by uupaya]]></author>
			<category><![CDATA[uupayaの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 31 Mar 2010 12:56:22 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/957870193666@hc09/65303/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/957870193666@hc09/65303/" target="_blank"><img src="/docs/957870193666@hc09/65303/thmb.jpg?s=s&r=1270007782&t=n" border="0"></a><br /><br />○保育の意義と目的（目標も含めて）について説明しなさい。

１　保育の意義
　乳幼児は教育を必要とする存在であると同時に、養護を必要とする存在でもある。豊かな発達の可能性をもち、時々刻々その可能性は力強く実現しつつあるとはいえ、乳幼児]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[造形遊びについて]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/957870193666@hc09/60456/]]></link>
			<author><![CDATA[ by uupaya]]></author>
			<category><![CDATA[uupayaの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 07 Dec 2009 02:49:26 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/957870193666@hc09/60456/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/957870193666@hc09/60456/" target="_blank"><img src="/docs/957870193666@hc09/60456/thmb.jpg?s=s&r=1260121766&t=n" border="0"></a><br /><br />①	造形遊びについて
幼稚園教育要領の「表現」とは豊かな感性を育て感じた事や考えたことを表現する意欲及び創造性を豊かにする観点に立つものである。従って造形表現の重要性は幼児が生涯に渡って自己の人生を生き抜いていくためも「人間としての最も基]]></description>

		</item>

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