<?xml version="1.0" encoding="utf-8" ?>
<rss version="2.0" xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:taxo="http://purl.org/rss/1.0/modules/taxonomy/" xmlns:activity="http://activitystrea.ms/spec/1.0/">
	<channel>
		<title>mori4412さんのタグ“子ども”の資料</title>
		<link>https://www.happycampus.co.jp/docs/957726358879@hc09/tags/%E5%AD%90%E3%81%A9%E3%82%82/</link>
		<description>mori4412さんのタグ“子ども”の資料</description>
		<language>ja-JP</language>
		<generator uri="http://www.happycampus.co.jp/" version="1.0">happycampus rss generator</generator>
		<docs>https://www.happycampus.co.jp</docs>
		<managingEditor>cs@happycampus.co.jp</managingEditor>
		<webMaster>cs@happycampus.co.jp</webMaster>
		<copyright>Copyrightⓒ 2002-2026 AgentSoft Co., Ltd. All rights reserved</copyright>

		<item>
			<title><![CDATA[総合演習]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/957726358879@hc09/76037/]]></link>
			<author><![CDATA[ by mori4412]]></author>
			<category><![CDATA[mori4412の資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 29 Nov 2010 12:17:50 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/957726358879@hc09/76037/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/957726358879@hc09/76037/" target="_blank"><img src="/docs/957726358879@hc09/76037/thmb.jpg?s=s&r=1291000670&t=n" border="0"></a><br /><br />『情報教育の今日的課題について、なるべく自身の経験を踏まえつつ論じなさい。』

インターネットを代表とする様々なデジタルメディアは、確実に社会を変えつつある。学校教育現場においても、インターネットが急速に普及し、子どもたちもパソコンや携]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[学校教育職入門]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/957726358879@hc09/75993/]]></link>
			<author><![CDATA[ by mori4412]]></author>
			<category><![CDATA[mori4412の資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 28 Nov 2010 22:24:03 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/957726358879@hc09/75993/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/957726358879@hc09/75993/" target="_blank"><img src="/docs/957726358879@hc09/75993/thmb.jpg?s=s&r=1290950643&t=n" border="0"></a><br /><br />現代の「教師に求められる資質とはなにか」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。

はじめに
教育問題は、学級崩壊、いじめ問題から受験戦争、教育改革まで実に多くの問題が発生している。それらは]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[教育相談の研究]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/957726358879@hc09/75992/]]></link>
			<author><![CDATA[ by mori4412]]></author>
			<category><![CDATA[mori4412の資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 28 Nov 2010 22:18:01 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/957726358879@hc09/75992/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/957726358879@hc09/75992/" target="_blank"><img src="/docs/957726358879@hc09/75992/thmb.jpg?s=s&r=1290950281&t=n" border="0"></a><br /><br />学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。

近年、不登校・いじめによる自殺・非行などの行動が、学齢期にあたる子どもたちに増加しつつある。これらの問題に対して、教育的かかわりのみでなく、カウンセリング的かかわりの]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[学校教育課程論]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/957726358879@hc09/75408/]]></link>
			<author><![CDATA[ by mori4412]]></author>
			<category><![CDATA[mori4412の資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 25 Nov 2010 13:13:38 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/957726358879@hc09/75408/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/957726358879@hc09/75408/" target="_blank"><img src="/docs/957726358879@hc09/75408/thmb.jpg?s=s&r=1290658418&t=n" border="0"></a><br /><br />教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。

　教育課程とは、学校教育の目的や目標を達成するために、教育内容を生徒の心身の発達に応じ、授業時数との関連において総合的に組織した学校の教育計画である。]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[日本文学史Ⅰ]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/957726358879@hc09/75276/]]></link>
			<author><![CDATA[ by mori4412]]></author>
			<category><![CDATA[mori4412の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 24 Nov 2010 12:15:44 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/957726358879@hc09/75276/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/957726358879@hc09/75276/" target="_blank"><img src="/docs/957726358879@hc09/75276/thmb.jpg?s=s&r=1290568544&t=n" border="0"></a><br /><br />上代、中古、中世、近世の文学の特質を、それぞれの時代の特性をふまえつつ、下記の諸作品を例にして具体的に説明せよ。

上代の文学
上代の文学の特徴は、大陸からもたらされた漢字と、漢字を表音文字的に利用した、「万葉仮名」が用いられるように]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[教育方法学１]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/957726358879@hc09/75275/]]></link>
			<author><![CDATA[ by mori4412]]></author>
			<category><![CDATA[mori4412の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 24 Nov 2010 12:15:29 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/957726358879@hc09/75275/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/957726358879@hc09/75275/" target="_blank"><img src="/docs/957726358879@hc09/75275/thmb.jpg?s=s&r=1290568529&t=n" border="0"></a><br /><br />従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。

はじめに
学校教育は、国が全国一律の基準を定めて]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[人権（同和）教育]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/957726358879@hc09/75274/]]></link>
			<author><![CDATA[ by mori4412]]></author>
			<category><![CDATA[mori4412の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 24 Nov 2010 12:15:15 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/957726358879@hc09/75274/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/957726358879@hc09/75274/" target="_blank"><img src="/docs/957726358879@hc09/75274/thmb.jpg?s=s&r=1290568515&t=n" border="0"></a><br /><br />50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和（人権）教育の意義と学校における同和（人権）教育実践のあり方を具体的に論述すること。

はじめに
　同和問題とは、日本社会の歴史的発展の過程において形成された身分階層構造に基づく差別により、日]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[教育原論１]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/957726358879@hc09/75273/]]></link>
			<author><![CDATA[ by mori4412]]></author>
			<category><![CDATA[mori4412の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 24 Nov 2010 12:15:01 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/957726358879@hc09/75273/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/957726358879@hc09/75273/" target="_blank"><img src="/docs/957726358879@hc09/75273/thmb.jpg?s=s&r=1290568501&t=n" border="0"></a><br /><br />『ハヴィガーストの発達課題について述べよ』

発達課題とは
子どもの成長はいきなり秩序なく進むものではなく、段階を追って進んでいくものである。その発達における段階にはそれぞれ発達すべき課題があり、それを発達課題という。
発達課題の意]]></description>

		</item>

	</channel>
</rss>