https://www.happycampus.co.jp/docs/957586691839@hc09/tags/%E6%96%87%E5%8C%96/ zenimaruさんのタグ“文化”の資料 ja-JP happycampus rss generator https://www.happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp Copyrightⓒ 2002-2026 AgentSoft Co., Ltd. All rights reserved Tue, 24 Nov 2009 23:47:59 +0900

課題：1時間分（本時）の「国語科学習指導案」（中学校でも高等学校でもよい。ただし、学年、教材名は、指導案の中で明記すること）を作成して提出しなさい。]]> Mon, 23 Nov 2009 10:41:30 +0900

学習権を承認することは、今や、以前にもまして重大な人類の課題である。 学習権とは、読み、書きできる権利であり、疑問をもち、じっくりと考える権利であり、想像し、創造する権利であり、自分目身の世界を知り、歴史を書き綴る権利であり、教育の諸条件]]> Tue, 24 Nov 2009 23:47:55 +0900

課題：高等学校学習指導要領・国語科における、6つの科目の「目標」「内容」「内容の取り扱い」について、それぞれ学習指導要領にもとづいて、重要な点を指摘し、説明しなさい。]]> Mon, 23 Nov 2009 10:41:41 +0900

課題：中学校社会科歴史的分野学習事項について、『学習指導要領』から抜き出しなさい。]]> Mon, 23 Nov 2009 10:41:36 +0900

はじめに 　今回課題として提示された３つの中から、｢古代史を把握する上での機軸となる論点を論ぜよ｣を選んだ。しかし、世界史における古代史の全てを把握することは困難である。そこで、対象とする舞台をヨーロッパに限定し、人類の誕生からローマ帝国]]> Mon, 23 Nov 2009 10:41:31 +0900

私は、韓国人の対日論調について大きく2つの考え方が存在すると思った。１つは渡部氏が述べているような、反日感情を前提とした論である。もう１つは学生達が述べているような、世界的視点から見た考え方である。このような考え方の違いは、年齢によって大き]]> Mon, 23 Nov 2009 10:41:20 +0900

人にものを教えるということは、一体どのようなことなのであろうか。知識を与えることなのか、それとも精神的な何かを与えることなのか、はたまたもっと次元の違うことなのか。この、哲学的ともいえる命題に正面から向き合った9名の若者がいる。それが本書、]]> Mon, 23 Nov 2009 10:41:18 +0900

はじめに 　私は前期に、『日本考古学史』111ページ～124ページの「８．弥生式土器の発見と人類学会の創立・１．考古学の一般の動向（１）―三宅米吉の『日本史学提要』・２．考古学の一般の動向（２）―考古学会の創立」についてレポートを作成し発]]> Mon, 23 Nov 2009 10:41:14 +0900

はじめに 　今回、過去に私がアルバイトで扱ってきた縄文土器について、地域ごとに共通する点と独立している点について調べ、当時の文化交流を考えてみようと思う。しかし、縄文時代の全ての土器を調べるのは大変な時間と資料を要求する。そのため、対象と]]> Mon, 23 Nov 2009 10:41:12 +0900

はじめに 　今年の6月、東京両国の江戸東京博物館にて｢発掘された日本列島2001｣と題し、最新の考古学速報展が開催され、考古学を志す者の一人として私もそこに足を運んだ。展示品の中で私の目を引いたのが縄文時代の漆製品だった。むろん、縄文時代]]> Mon, 23 Nov 2009 10:41:07 +0900

１．実施日　　平成15年6月24日（火曜日） ２．対象　　　○○中学校 ３．単元名　　文明のおこりと日本の原始社会（『新しい社会　歴史』、東京書籍） ４．単元の指導目標 （教材観） 　宇宙に地球が誕生してから約46億年が経過す]]> Mon, 23 Nov 2009 10:41:05 +0900

１．実施日　　平成15年6月24日（火曜日） ２．対象　　　○○中学校 ３．単元名　　文明のおこりと日本の原始社会（『新しい社会　歴史』、東京書籍） ４．単元の指導目標 （教材観） 　宇宙に地球が誕生してから約46億年が経過す]]>