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		<title>sakaki_subutuさんのタグ“課題”の資料</title>
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			<title><![CDATA[佛教大学　S8104教育方法学1　レポート　A判定]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/957517415165@hc09/69048/]]></link>
			<author><![CDATA[ by sakaki_subutu]]></author>
			<category><![CDATA[sakaki_subutuの資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 10 Jul 2010 03:42:57 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/957517415165@hc09/69048/" target="_blank"><img src="/docs/957517415165@hc09/69048/thmb.jpg?s=s&r=1278700977&t=n" border="0"></a><br /><br />従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。

現行の学習指導要領では、４つの学力をバランスよく育]]></description>

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