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		<title>sakaki_subutuさんのタグ“発達”の資料</title>
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		<description>sakaki_subutuさんのタグ“発達”の資料</description>
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			<title><![CDATA[佛教大学　S0533生徒指導・進路指導の研究　Ａ判定]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/957517415165@hc09/78570/]]></link>
			<author><![CDATA[ by sakaki_subutu]]></author>
			<category><![CDATA[sakaki_subutuの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 03 Feb 2011 04:18:55 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/957517415165@hc09/78570/" target="_blank"><img src="/docs/957517415165@hc09/78570/thmb.jpg?s=s&r=1296674335&t=n" border="0"></a><br /><br />]]></description>

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			<title><![CDATA[佛教大学　S0529特別活動研究 レポート　A判定]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/957517415165@hc09/69047/]]></link>
			<author><![CDATA[ by sakaki_subutu]]></author>
			<category><![CDATA[sakaki_subutuの資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 10 Jul 2010 03:41:36 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/957517415165@hc09/69047/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/957517415165@hc09/69047/" target="_blank"><img src="/docs/957517415165@hc09/69047/thmb.jpg?s=s&r=1278700896&t=n" border="0"></a><br /><br />「特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる学校行事の活動例をひとつ示しながら指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。」
まず、学校行事が特別活動においてどのように位置付けられているかとい]]></description>

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			<title><![CDATA[佛教大学　S0527学校教育課程論　レポート　A判定]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/957517415165@hc09/64152/]]></link>
			<author><![CDATA[ by sakaki_subutu]]></author>
			<category><![CDATA[sakaki_subutuの資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 20 Feb 2010 18:10:18 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/957517415165@hc09/64152/" target="_blank"><img src="/docs/957517415165@hc09/64152/thmb.jpg?s=s&r=1266657018&t=n" border="0"></a><br /><br />教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめなさい

教育課程とは一般的に、「学校において編成する教育課程とは、学校教育の目的や目標を達成するために、教育内容を生徒の心身の発達に応じ、授業数との関連において総合]]></description>

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