https://www.happycampus.co.jp/docs/956994004305@hc10/tags/B%E5%88%A4%E5%AE%9A/ miyyさんのタグ“B判定”の資料 ja-JP happycampus rss generator https://www.happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp Copyrightⓒ 2002-2026 AgentSoft Co., Ltd. All rights reserved Sun, 21 Feb 2010 22:39:04 +0900

年度：2009 評点：B 所見：各教科の基本的な学力を主体的に習得するためにどのような設計を考えますか 　従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業についての設計と評価の特徴を比較し、その比較の視]]> Mon, 08 Feb 2010 21:50:29 +0900

年度：2009 評点：B 所見：戦後の同和教育史は50年の概括であり、70年代以降もふれること。 　50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和（人権）教育の意義と学校における同和（人権）教育実践の具体的なあり方を論述せよ。 　⇒]]> Mon, 01 Feb 2010 22:17:40 +0900

年度：2009 評点：B 所見：生徒指導の目的・留意点をもう少し整理して示し、中学校・高等学校でとくに強調すべき点は何か詳述することが望ましい。 中学・高校における生徒指導の原理は何か、また、その際の留意しなければならないことは何か、説明]]> Mon, 25 Jan 2010 12:47:28 +0900

年度：2009 評点：B 所見：スクールカウンセラーの役割や取り組み等については良く述べられているが、教師の取り組みについてももっと多く言及して欲しい 学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。 　⇒ ]]> Mon, 25 Jan 2010 12:47:24 +0900

年度：2009 評点：B 所見：基準の改訂では、詰めの内容説明を深め、的確に整えていきます。 教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。 　⇒ １．教育課程の基準 　学校教育課程を作成]]>