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		<title>ゴン太さんのタグ“発達”の資料</title>
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		<description>ゴン太さんのタグ“発達”の資料</description>
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			<title><![CDATA[教育カウンセリング論　科目修得試験　対策　日本大学　通信]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/956576934513@hc10/82745/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ゴン太]]></author>
			<category><![CDATA[ゴン太の資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 30 Jun 2011 11:28:10 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/956576934513@hc10/82745/" target="_blank"><img src="/docs/956576934513@hc10/82745/thmb.jpg?s=s&r=1309400890&t=n" border="0"></a><br /><br />過去問を分析し、よく出題される問題の模範解答を作成しました。テスト勉強にお役立ち下さい。]]></description>

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			<title><![CDATA[道徳教育の研究　合格　評価Ａ　日本大学　通信]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/956576934513@hc10/81985/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ゴン太]]></author>
			<category><![CDATA[ゴン太の資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 02 Jun 2011 00:29:37 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/956576934513@hc10/81985/" target="_blank"><img src="/docs/956576934513@hc10/81985/thmb.jpg?s=s&r=1306942177&t=n" border="0"></a><br /><br />二十一世紀に入り「自ら学び自ら考える力」、すなわち「生きる力」の育成に教育の重点が置かれている。そして、この「生きる力」の育成の為に道徳教育の存在は必要不可欠なものである。
　まず初めに「道徳の時間」の目標と内容について述べ、その後、指導方]]></description>

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			<title><![CDATA[特別活動の研究　合格　評価Ａ　日本大学　通信]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/956576934513@hc10/69777/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ゴン太]]></author>
			<category><![CDATA[ゴン太の資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 24 Jul 2010 23:27:55 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/956576934513@hc10/69777/" target="_blank"><img src="/docs/956576934513@hc10/69777/thmb.jpg?s=s&r=1279981675&t=n" border="0"></a><br /><br />いじめや不登校、核家族化等による人間関係の希薄化、人間関係づくり能力の低下等の様々な問題が生じている。またこれに加え、国際化、科学技術の急速な進展、極度の少子・高齢化等、様々な変換が生じている。こうした認識のもと、１９９８年の学習指導要領が]]></description>

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			<title><![CDATA[生徒指導・進路指導論　合格　評価Ａ　日本大学　通信]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/956576934513@hc10/69776/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ゴン太]]></author>
			<category><![CDATA[ゴン太の資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 24 Jul 2010 23:23:02 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/956576934513@hc10/69776/" target="_blank"><img src="/docs/956576934513@hc10/69776/thmb.jpg?s=s&r=1279981382&t=n" border="0"></a><br /><br />進路指導（進路ガイダンス）は、学校教育の一部として生徒の進学や就職について指導・援助行うことである。ここでは初めに進路指導やキャリア教育が現在必要性を高めている要因・背景を述べていく。１９９０年代、過去の偏差値輪切りよる選別・配分の進路指導]]></description>

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			<title><![CDATA[教育の方法・技術論　合格　評価Ａ　日本大学　通信]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/956576934513@hc10/69775/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ゴン太]]></author>
			<category><![CDATA[ゴン太の資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 24 Jul 2010 23:15:41 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/956576934513@hc10/69775/" target="_blank"><img src="/docs/956576934513@hc10/69775/thmb.jpg?s=s&r=1279980941&t=n" border="0"></a><br /><br />授業形態は以下の３つに分けられる。一斉学習・小集団学習・個別学習である。近代公教育は一斉学習を学校教育の中心に置き、教育活動が行われてきた。しかし、２０世紀初期からの心理学の発達による個人差の発見、個人主義思想の高まりによる個人差の尊重等の]]></description>

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			<title><![CDATA[発達と学習　　日本大学　通信　合格　評価A]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/956576934513@hc10/66219/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ゴン太]]></author>
			<category><![CDATA[ゴン太の資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 25 Apr 2010 13:30:16 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/956576934513@hc10/66219/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/956576934513@hc10/66219/" target="_blank"><img src="/docs/956576934513@hc10/66219/thmb.jpg?s=s&r=1272169816&t=n" border="0"></a><br /><br />学習に対する内発的動機づけの重要性について論述せよ。また、やる気を強めるために大切だと考えられることを研究例をあげて説明せよ。

動機づけ（モチベーション）とは、人間や動物の行動を一定の方向に向けて生起させ、持続・調整させる過程や機能の全般]]></description>

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