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		<title>ゴン太さんのタグ“日大”の資料</title>
		<link>https://www.happycampus.co.jp/docs/956576934513@hc10/tags/%E6%97%A5%E5%A4%A7/</link>
		<description>ゴン太さんのタグ“日大”の資料</description>
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			<title><![CDATA[教育実習に期待すること　日本大学　通信]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/956576934513@hc10/82747/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ゴン太]]></author>
			<category><![CDATA[ゴン太の資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 30 Jun 2011 11:47:35 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/956576934513@hc10/82747/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/956576934513@hc10/82747/" target="_blank"><img src="/docs/956576934513@hc10/82747/thmb.jpg?s=s&r=1309402055&t=n" border="0"></a><br /><br />私は、教育実習を受けるにあたり、以下のことを期待する。
①現場の教員の働き方、仕事に対する思いを知ること。
②生徒達は何を考え、何を思い、日々の学校生活を送っているのかを知ること。
③自分の教え方は、生徒達にとって分り易く、満足を与えられて]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[英語科　指導案　中学校　教育実習　研究授業　日本大学　通信]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/956576934513@hc10/82751/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ゴン太]]></author>
			<category><![CDATA[ゴン太の資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 30 Jun 2011 11:58:30 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/956576934513@hc10/82751/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/956576934513@hc10/82751/" target="_blank"><img src="/docs/956576934513@hc10/82751/thmb.jpg?s=s&r=1309402710&t=n" border="0"></a><br /><br />１　日時・場所　　
２　対象生徒　　　
３　使用教材　　　正進社「Talk &amp; Talk Light Book１」
４　単元名　　　　④This is Tom Brown. He is a golfer.
５　単元の目標　
（１）	be動詞]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[過去問　日本大学　通信　科目修得試験　道徳教育の研究、教育の技術・方法、教育カウンセリング論、英作文Ⅱ]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/956576934513@hc10/82744/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ゴン太]]></author>
			<category><![CDATA[ゴン太の資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 30 Jun 2011 10:35:06 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/956576934513@hc10/82744/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/956576934513@hc10/82744/" target="_blank"><img src="/docs/956576934513@hc10/82744/thmb.jpg?s=s&r=1309397706&t=n" border="0"></a><br /><br />平成１９年～２２年の科目修得試験の過去問（下記の教科）をまとめ、出題傾向を分析したものです。同じ問題は色分けし、出題傾向を把握しやすくしました。
テスト勉強にお役立て下さい。
教科：道徳教育の研究、教育の技術・方法、教育カウンセリング論、英]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[英語音声学　分冊１　合格　評価Ａ　日本大学　通信]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/956576934513@hc10/83699/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ゴン太]]></author>
			<category><![CDATA[ゴン太の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 27 Jul 2011 22:41:15 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/956576934513@hc10/83699/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/956576934513@hc10/83699/" target="_blank"><img src="/docs/956576934513@hc10/83699/thmb.jpg?s=s&r=1311774075&t=n" border="0"></a><br /><br />母音は３つの基準によって分類される。①舌のどの部分が最も持ち上がるか。②どの高さまで上がるか。③唇の形である。①は前舌母音・後舌母音・中舌母音、②は高母音・中高母音・中低母音・低母音に分類される。③は唇を丸めるか否かによって円唇母音・非円唇]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[教育カウンセリング論　科目修得試験　対策　日本大学　通信]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/956576934513@hc10/82745/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ゴン太]]></author>
			<category><![CDATA[ゴン太の資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 30 Jun 2011 11:28:10 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/956576934513@hc10/82745/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/956576934513@hc10/82745/" target="_blank"><img src="/docs/956576934513@hc10/82745/thmb.jpg?s=s&r=1309400890&t=n" border="0"></a><br /><br />過去問を分析し、よく出題される問題の模範解答を作成しました。テスト勉強にお役立ち下さい。]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[英語学概説　分冊１　（発話行為）　合格　評価Ａ　日本大学　通信]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/956576934513@hc10/80677/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ゴン太]]></author>
			<category><![CDATA[ゴン太の資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 18 Apr 2011 23:25:14 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/956576934513@hc10/80677/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/956576934513@hc10/80677/" target="_blank"><img src="/docs/956576934513@hc10/80677/thmb.jpg?s=s&r=1303136714&t=n" border="0"></a><br /><br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[情報概論　科目修得試験　過去問　日本大学　通信]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/956576934513@hc10/82716/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ゴン太]]></author>
			<category><![CDATA[ゴン太の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 29 Jun 2011 14:22:59 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/956576934513@hc10/82716/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/956576934513@hc10/82716/" target="_blank"><img src="/docs/956576934513@hc10/82716/thmb.jpg?s=s&r=1309324979&t=n" border="0"></a><br /><br />平成１９年～２２年の過去問の一覧です。同じ問題を色分けし、出題傾向を分析してます。]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[英作文Ⅰ　科目修得試験　対策　日本大学　通信]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/956576934513@hc10/82711/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ゴン太]]></author>
			<category><![CDATA[ゴン太の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 29 Jun 2011 14:22:56 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/956576934513@hc10/82711/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/956576934513@hc10/82711/" target="_blank"><img src="/docs/956576934513@hc10/82711/thmb.jpg?s=s&r=1309324976&t=n" border="0"></a><br /><br />教科書に出てくる熟語を使って作成した英文の一覧です。テスト勉強にお役立て下さい。


They had to ACCOUNT FOR all the money that had gone missing.
The police were ]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[英語音声学　分冊２　合格　評価Ａ　日本大学　通信]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/956576934513@hc10/82710/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ゴン太]]></author>
			<category><![CDATA[ゴン太の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 29 Jun 2011 14:04:50 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/956576934513@hc10/82710/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/956576934513@hc10/82710/" target="_blank"><img src="/docs/956576934513@hc10/82710/thmb.jpg?s=s&r=1309323890&t=n" border="0"></a><br /><br />一度不合格となったため、校正して再提出したものです。採点者からは、よくまとまっているという高評価のコメントをいただきました。参考にしてみて下さい。

1.アクセント
―ある語・句・文において、特定の音節がほかの音節よりも目立って聞こえ]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[道徳教育の研究　合格　評価Ａ　日本大学　通信]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/956576934513@hc10/81985/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ゴン太]]></author>
			<category><![CDATA[ゴン太の資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 02 Jun 2011 00:29:37 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/956576934513@hc10/81985/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/956576934513@hc10/81985/" target="_blank"><img src="/docs/956576934513@hc10/81985/thmb.jpg?s=s&r=1306942177&t=n" border="0"></a><br /><br />二十一世紀に入り「自ら学び自ら考える力」、すなわち「生きる力」の育成に教育の重点が置かれている。そして、この「生きる力」の育成の為に道徳教育の存在は必要不可欠なものである。
　まず初めに「道徳の時間」の目標と内容について述べ、その後、指導方]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[英語科教育法Ⅱ　合格　評価Ａ　日本大学　通信]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/956576934513@hc10/80676/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ゴン太]]></author>
			<category><![CDATA[ゴン太の資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 18 Apr 2011 23:15:31 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/956576934513@hc10/80676/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/956576934513@hc10/80676/" target="_blank"><img src="/docs/956576934513@hc10/80676/thmb.jpg?s=s&r=1303136131&t=n" border="0"></a><br /><br />一度不合格となったため、校正して再提出したものです。コミュニカティブ・アプローチと他の手法の比較を明確にしたところ合格できました。参考にしてみて下さい。

外国語教育の指導者は、様々な外国語教授法が存在し、それぞれの教授法に長所・短所がある]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[英米事情Ⅱ 合格 評価Ａ 日本大学 通信]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/956576934513@hc10/71755/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ゴン太]]></author>
			<category><![CDATA[ゴン太の資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 27 Sep 2010 22:50:49 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/956576934513@hc10/71755/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/956576934513@hc10/71755/" target="_blank"><img src="/docs/956576934513@hc10/71755/thmb.jpg?s=s&r=1285595449&t=n" border="0"></a><br /><br />1.本論では英国文化と日本文化を「Pubs」「Sports and Pastimes」「Public Holidays」の３つの点から比較し、英国文化と日本文化の相違点・共通点を論じていく。

まず初めに「Pubs」について述べる。日本の「]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[特別活動の研究　合格　評価Ａ　日本大学　通信]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/956576934513@hc10/69777/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ゴン太]]></author>
			<category><![CDATA[ゴン太の資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 24 Jul 2010 23:27:55 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/956576934513@hc10/69777/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/956576934513@hc10/69777/" target="_blank"><img src="/docs/956576934513@hc10/69777/thmb.jpg?s=s&r=1279981675&t=n" border="0"></a><br /><br />いじめや不登校、核家族化等による人間関係の希薄化、人間関係づくり能力の低下等の様々な問題が生じている。またこれに加え、国際化、科学技術の急速な進展、極度の少子・高齢化等、様々な変換が生じている。こうした認識のもと、１９９８年の学習指導要領が]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[生徒指導・進路指導論　合格　評価Ａ　日本大学　通信]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/956576934513@hc10/69776/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ゴン太]]></author>
			<category><![CDATA[ゴン太の資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 24 Jul 2010 23:23:02 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/956576934513@hc10/69776/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/956576934513@hc10/69776/" target="_blank"><img src="/docs/956576934513@hc10/69776/thmb.jpg?s=s&r=1279981382&t=n" border="0"></a><br /><br />進路指導（進路ガイダンス）は、学校教育の一部として生徒の進学や就職について指導・援助行うことである。ここでは初めに進路指導やキャリア教育が現在必要性を高めている要因・背景を述べていく。１９９０年代、過去の偏差値輪切りよる選別・配分の進路指導]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[教育の方法・技術論　合格　評価Ａ　日本大学　通信]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/956576934513@hc10/69775/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ゴン太]]></author>
			<category><![CDATA[ゴン太の資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 24 Jul 2010 23:15:41 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/956576934513@hc10/69775/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/956576934513@hc10/69775/" target="_blank"><img src="/docs/956576934513@hc10/69775/thmb.jpg?s=s&r=1279980941&t=n" border="0"></a><br /><br />授業形態は以下の３つに分けられる。一斉学習・小集団学習・個別学習である。近代公教育は一斉学習を学校教育の中心に置き、教育活動が行われてきた。しかし、２０世紀初期からの心理学の発達による個人差の発見、個人主義思想の高まりによる個人差の尊重等の]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[英米文学概説　2　日本大学　通信　合格　評価Ａ]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/956576934513@hc10/67347/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ゴン太]]></author>
			<category><![CDATA[ゴン太の資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 17 May 2010 10:48:53 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/956576934513@hc10/67347/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/956576934513@hc10/67347/" target="_blank"><img src="/docs/956576934513@hc10/67347/thmb.jpg?s=s&r=1274060933&t=n" border="0"></a><br /><br />一度不合格となったため、校正して再提出したものです。参考にしてみて下さい。

Shakespeareの作品を優れたものとしている特性を「物語・性格描写・筋もしくは構成・雰囲気」の四点を中心に論ずる。
初めに、物語について触れる。物語は小説と]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[英作文Ⅰ　日本大学　通信　合格　評価Ａ]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/956576934513@hc10/66221/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ゴン太]]></author>
			<category><![CDATA[ゴン太の資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 25 Apr 2010 14:12:49 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/956576934513@hc10/66221/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/956576934513@hc10/66221/" target="_blank"><img src="/docs/956576934513@hc10/66221/thmb.jpg?s=s&r=1272172369&t=n" border="0"></a><br /><br />ネイティブ添削済みの資料です。

1 Her character is so methodical that she is suitable for the president&rsquo;s secretary. 

2 His failure in]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[発達と学習　　日本大学　通信　合格　評価A]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/956576934513@hc10/66219/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ゴン太]]></author>
			<category><![CDATA[ゴン太の資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 25 Apr 2010 13:30:16 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/956576934513@hc10/66219/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/956576934513@hc10/66219/" target="_blank"><img src="/docs/956576934513@hc10/66219/thmb.jpg?s=s&r=1272169816&t=n" border="0"></a><br /><br />学習に対する内発的動機づけの重要性について論述せよ。また、やる気を強めるために大切だと考えられることを研究例をあげて説明せよ。

動機づけ（モチベーション）とは、人間や動物の行動を一定の方向に向けて生起させ、持続・調整させる過程や機能の全般]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[現代教職論　日本大学　通信　合格　評価A]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/956576934513@hc10/66218/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ゴン太]]></author>
			<category><![CDATA[ゴン太の資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 25 Apr 2010 13:20:51 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/956576934513@hc10/66218/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/956576934513@hc10/66218/" target="_blank"><img src="/docs/956576934513@hc10/66218/thmb.jpg?s=s&r=1272169251&t=n" border="0"></a><br /><br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[教育カウンセリング論　日本大学　通信　合格　評価A]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/956576934513@hc10/65863/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ゴン太]]></author>
			<category><![CDATA[ゴン太の資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 17 Apr 2010 09:55:35 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/956576934513@hc10/65863/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/956576934513@hc10/65863/" target="_blank"><img src="/docs/956576934513@hc10/65863/thmb.jpg?s=s&r=1271465735&t=n" border="0"></a><br /><br />教育カウンセリングの意義・目的、それが必要とされる背景・要因を論じ、カウンセラーに求められる基本的態度およびカウンセリング・マインドについて説明しなさい。

まず初めに学校カウンセリングが必要とされる背景・要因について述べる。現代社会は科学]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[異文化間ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ概論　日本大学　通信　合格　評価Ａ]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/956576934513@hc10/65775/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ゴン太]]></author>
			<category><![CDATA[ゴン太の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 14 Apr 2010 00:03:01 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/956576934513@hc10/65775/" target="_blank"><img src="/docs/956576934513@hc10/65775/thmb.jpg?s=s&r=1271170981&t=n" border="0"></a><br /><br />１　キリスト教の人々は、聖書を通して神から人間へと導かれる普遍的な生活様式と価値観があると理解している。これは、ある意味では、全人類は神の前では平等で、個人個人が神の規則に従うべきであるということを意味している。王様や王女でさえも、「全人類]]></description>

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			<title><![CDATA[英米文学概説　1　添付資料付（英文和訳）　日本大学　通信　合格　評価Ａ]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/956576934513@hc10/65773/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ゴン太]]></author>
			<category><![CDATA[ゴン太の資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 13 Apr 2010 23:40:24 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/956576934513@hc10/65773/" target="_blank"><img src="/docs/956576934513@hc10/65773/thmb.jpg?s=s&r=1271169624&t=n" border="0"></a><br /><br />文学とは巧みに用いられた言葉であると言える。巧みに用いられた言葉の特質はおおまかに「簡潔・新鮮・正確・活気」の四点に分けられる。ここでは、言葉の正確さを取り上げて説明する。言葉の正確さとは自分の言いたい事や伝えたい感情を相手に誤解されること]]></description>

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