ゴン太さんのタグ“指導”の資料 https://www.happycampus.co.jp/docs/956576934513@hc10/tags/%E6%8C%87%E5%B0%8E/ ゴン太さんのタグ“指導”の資料 ja-JP happycampus rss generator https://www.happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp Copyrightⓒ 2002-2026 AgentSoft Co., Ltd. All rights reserved <![CDATA[英語科　指導案　中学校　教育実習　研究授業　日本大学　通信]]> Thu, 30 Jun 2011 11:58:30 +0900

１　日時・場所　　 ２　対象生徒　　　 ３　使用教材　　　正進社「Talk & Talk Light Book１」 ４　単元名　　　　④This is Tom Brown. He is a golfer. ５　単元の目標　 （１） be動詞]]> <![CDATA[道徳教育の研究　合格　評価Ａ　日本大学　通信]]> Thu, 02 Jun 2011 00:29:37 +0900

二十一世紀に入り「自ら学び自ら考える力」、すなわち「生きる力」の育成に教育の重点が置かれている。そして、この「生きる力」の育成の為に道徳教育の存在は必要不可欠なものである。 　まず初めに「道徳の時間」の目標と内容について述べ、その後、指導方]]> <![CDATA[英語科教育法Ⅱ　合格　評価Ａ　日本大学　通信]]> Mon, 18 Apr 2011 23:15:31 +0900

一度不合格となったため、校正して再提出したものです。コミュニカティブ・アプローチと他の手法の比較を明確にしたところ合格できました。参考にしてみて下さい。 外国語教育の指導者は、様々な外国語教授法が存在し、それぞれの教授法に長所・短所がある]]> <![CDATA[生徒指導・進路指導論　合格　評価Ａ　日本大学　通信]]> Sat, 24 Jul 2010 23:23:02 +0900

進路指導（進路ガイダンス）は、学校教育の一部として生徒の進学や就職について指導・援助行うことである。ここでは初めに進路指導やキャリア教育が現在必要性を高めている要因・背景を述べていく。１９９０年代、過去の偏差値輪切りよる選別・配分の進路指導]]> <![CDATA[教育の方法・技術論　合格　評価Ａ　日本大学　通信]]> Sat, 24 Jul 2010 23:15:41 +0900

授業形態は以下の３つに分けられる。一斉学習・小集団学習・個別学習である。近代公教育は一斉学習を学校教育の中心に置き、教育活動が行われてきた。しかし、２０世紀初期からの心理学の発達による個人差の発見、個人主義思想の高まりによる個人差の尊重等の]]>