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		<title>contrabaka1984さんのタグ“日大”の資料</title>
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		<description>contrabaka1984さんのタグ“日大”の資料</description>
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			<title><![CDATA[【日大通信】0907 教育の社会学 分冊１]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/956404662697@hc10/93342/]]></link>
			<author><![CDATA[ by contrabaka1984]]></author>
			<category><![CDATA[contrabaka1984の資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 10 May 2012 09:47:00 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/956404662697@hc10/93342/" target="_blank"><img src="/docs/956404662697@hc10/93342/thmb.jpg?s=s&r=1336610820&t=n" border="0"></a><br /><br />課題「現代における学校・教師が抱える困難について、主題を一つ取りあげて、現状を分析的に考察しなさい。
　ただし、文献やインターネットからの引用は、①一つの文献、一つのサイト当たり、それぞれ２００字以内にとどめること。同時に、②出典に関する情]]></description>

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			<title><![CDATA[【日大通信】0356 国語音声学 分冊１]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/956404662697@hc10/93204/]]></link>
			<author><![CDATA[ by contrabaka1984]]></author>
			<category><![CDATA[contrabaka1984の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 09 May 2012 09:37:48 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/956404662697@hc10/93204/" target="_blank"><img src="/docs/956404662697@hc10/93204/thmb.jpg?s=s&r=1336523868&t=n" border="0"></a><br /><br />課題「日本語の撥音と促音についてまとめなさい。撥音と促音は、どのような音声的な環境（位置）でどのような音声として現れるか、個々の音声とそれらの調音的な特徴を列挙し、例を添えて示しなさい。例には音声記号表記を付けること。また、異なった音声が『]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[【日大通信】0981 かな書法 分冊２]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/956404662697@hc10/93203/]]></link>
			<author><![CDATA[ by contrabaka1984]]></author>
			<category><![CDATA[contrabaka1984の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 09 May 2012 09:37:05 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/956404662697@hc10/93203/" target="_blank"><img src="/docs/956404662697@hc10/93203/thmb.jpg?s=s&r=1336523825&t=n" border="0"></a><br /><br />課題「三筆三跡の時代ではどのような変化がもたらされたかについて説明しなさい」
合格リポートです。参考にどうぞ。]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[【日大通信】0947 教育カウンセリング論 分冊１]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/956404662697@hc10/93202/]]></link>
			<author><![CDATA[ by contrabaka1984]]></author>
			<category><![CDATA[contrabaka1984の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 09 May 2012 09:37:05 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/956404662697@hc10/93202/" target="_blank"><img src="/docs/956404662697@hc10/93202/thmb.jpg?s=s&r=1336523825&t=n" border="0"></a><br /><br />課題「教育カウンセリングの意義・目的、それが必要とされる背景・要因を論じ、カウンセラーに求められる基本的態度およびカウンセリング・マインドについて説明しなさい」
合格リポートです。参考にどうぞ。]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[【日大通信】0944 生徒指導・進路指導論 分冊1]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/956404662697@hc10/93201/]]></link>
			<author><![CDATA[ by contrabaka1984]]></author>
			<category><![CDATA[contrabaka1984の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 09 May 2012 09:37:04 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/956404662697@hc10/93201/" target="_blank"><img src="/docs/956404662697@hc10/93201/thmb.jpg?s=s&r=1336523824&t=n" border="0"></a><br /><br />課題「学校における本来の生徒指導の意義・目的、それを達成するために行われる指導の領域を述べるとともに、最近キャリア教育およびそれの中核をなす本来の生徒指導の必要性を高めている背景・要因を論じなさい」
合格リポートです。参考にどうぞ。]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[【日大通信】0942 特別活動の研究 分冊１]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/956404662697@hc10/93200/]]></link>
			<author><![CDATA[ by contrabaka1984]]></author>
			<category><![CDATA[contrabaka1984の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 09 May 2012 09:37:04 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/956404662697@hc10/93200/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/956404662697@hc10/93200/" target="_blank"><img src="/docs/956404662697@hc10/93200/thmb.jpg?s=s&r=1336523824&t=n" border="0"></a><br /><br />課題「次の中から１問を選択し、番号に必ず○印を付けて答えなさい。
　一　課外活動の教育課程化の条件を示し、それに従って戦後の特別活動の歩みを略述せよ。　
　二　中学校における現行の『特別活動の目標』に言及しつつ、それに沿って『学級活動』の特]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[【日大通信】0941 道徳教育の研究 分冊１]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/956404662697@hc10/93199/]]></link>
			<author><![CDATA[ by contrabaka1984]]></author>
			<category><![CDATA[contrabaka1984の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 09 May 2012 09:37:03 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/956404662697@hc10/93199/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/956404662697@hc10/93199/" target="_blank"><img src="/docs/956404662697@hc10/93199/thmb.jpg?s=s&r=1336523823&t=n" border="0"></a><br /><br />課題「『道徳の時間』の目標と内容、そして指導方法について論述せよ。（一六〇〇字以下は不可）」
合格リポートです。参考にどうぞ。]]></description>

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		<item>
			<title><![CDATA[【日大通信】0314 国語学講義 分冊２]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/956404662697@hc10/93197/]]></link>
			<author><![CDATA[ by contrabaka1984]]></author>
			<category><![CDATA[contrabaka1984の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 09 May 2012 09:37:01 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/956404662697@hc10/93197/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/956404662697@hc10/93197/" target="_blank"><img src="/docs/956404662697@hc10/93197/thmb.jpg?s=s&r=1336523821&t=n" border="0"></a><br /><br />課題「奈良時代平安時代のいずれかと、院政鎌倉時代以降の文献からそれぞれ一つずつ選び、まずひとつづきの二〇〇字程度の本文を引用し、その中に見出される国語史的特色（その時代らしさ）を説明しなさい。なお引用した本文は何を参照したか明記すること。」]]></description>

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			<title><![CDATA[【日大通信】0314 国語学講義 分冊１]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/956404662697@hc10/93196/]]></link>
			<author><![CDATA[ by contrabaka1984]]></author>
			<category><![CDATA[contrabaka1984の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 09 May 2012 09:37:00 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/956404662697@hc10/93196/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/956404662697@hc10/93196/" target="_blank"><img src="/docs/956404662697@hc10/93196/thmb.jpg?s=s&r=1336523820&t=n" border="0"></a><br /><br />課題「次のA・Bに掲げた事項から、それぞれ一つずつを選び、八〇〇字から一〇〇〇字程度で説明しなさい。（両方で一六〇〇字から二〇〇〇字以内となるように）　A ・上代特殊仮名遣　・万葉仮名　・ク語法　B ・和漢混淆文　・音便の発生　・仮名の誕生]]></description>

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