<?xml version="1.0" encoding="utf-8" ?>
<rss version="2.0" xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:taxo="http://purl.org/rss/1.0/modules/taxonomy/" xmlns:activity="http://activitystrea.ms/spec/1.0/">
	<channel>
		<title>健康運動指導士さんのタグ“生きる力”の資料</title>
		<link>https://www.happycampus.co.jp/docs/956159808610@hc10/tags/%E7%94%9F%E3%81%8D%E3%82%8B%E5%8A%9B/</link>
		<description>健康運動指導士さんのタグ“生きる力”の資料</description>
		<language>ja-JP</language>
		<generator uri="http://www.happycampus.co.jp/" version="1.0">happycampus rss generator</generator>
		<docs>https://www.happycampus.co.jp</docs>
		<managingEditor>cs@happycampus.co.jp</managingEditor>
		<webMaster>cs@happycampus.co.jp</webMaster>
		<copyright>Copyrightⓒ 2002-2026 AgentSoft Co., Ltd. All rights reserved</copyright>

		<item>
			<title><![CDATA[教育課程論　「学校における教育課程の編成とはどのようなことか、編成の主体や編成上考慮すべき条件などに触れながら、中学校学習指導要領または高等学校指導要領第1章総則等も参考にしてできるだけ具体的に述べよ。」 課題レポートＡ判定]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/956159808610@hc10/86952/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 健康運動指導士]]></author>
			<category><![CDATA[健康運動指導士の資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 18 Oct 2011 17:44:52 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/956159808610@hc10/86952/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/956159808610@hc10/86952/" target="_blank"><img src="/docs/956159808610@hc10/86952/thmb.jpg?s=s&r=1318927492&t=n" border="0"></a><br /><br />教育課程とは，学校の教育目標を具現化するための設計図であるといえる。
学校で編成される教育課程とは，学校教育の目的や目標を達成するために，総合的に組織した教育計画である。その意味で， 各学校の教育課程とは，各学校が自校で挙げた教育目標を具現]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[保健科指導法Ⅱ②　『「授業書による保健の授業づくり」の有効性と問題点について述べよ。』　課題レポートＡ判定]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/956159808610@hc10/77438/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 健康運動指導士]]></author>
			<category><![CDATA[健康運動指導士の資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 15 Jan 2011 00:39:20 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/956159808610@hc10/77438/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/956159808610@hc10/77438/" target="_blank"><img src="/docs/956159808610@hc10/77438/thmb.jpg?s=s&r=1295019560&t=n" border="0"></a><br /><br />1．「授業書」誕生の経緯
　授業書の発想の大元となるものは、1963年頃に設立された板倉聖宣を代表とする理科教育を中心とする研究会によって行われた仮説実験授業のテキストであるといわれている。
　この仮説実験授業は、「問題―予想―討論―実験（]]></description>

		</item>

	</channel>
</rss>