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		<title>健康運動指導士さんのタグ“メディア”の資料</title>
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		<description>健康運動指導士さんのタグ“メディア”の資料</description>
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			<title><![CDATA[教育方法論（情報処理を含む）（中等教育） 「児童生徒の立場に立っての分かる（分からせる）授業を最近の教授・学習理論、教材研究、児童・生徒理解等を観点にして述べよ。」 課題レポートＡ判定]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/956159808610@hc10/85246/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 健康運動指導士]]></author>
			<category><![CDATA[健康運動指導士の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 24 Aug 2011 19:22:34 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/956159808610@hc10/85246/" target="_blank"><img src="/docs/956159808610@hc10/85246/thmb.jpg?s=s&r=1314181354&t=n" border="0"></a><br /><br />「分かる（分からせる）授業」とは、教師が児童生徒を強制的に学習させ、丸暗記させるといったものではなく、児童生徒自らが「知る」「分かる」「できる」と実感し、学習する楽しさと、意欲的に取り組む姿勢を形成するような授業である。人間は、学ぶことで成]]></description>

		</item>

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