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		<title>まんまるさんのタグ“教育学”の資料</title>
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		<description>まんまるさんのタグ“教育学”の資料</description>
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			<title><![CDATA[【２０１３年度　リポート】佛教大学　S０５３４　教育相談の研究レポート　A判定]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/955978832757@hc10/79026/]]></link>
			<author><![CDATA[ by まんまる]]></author>
			<category><![CDATA[まんまるの資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 12 Feb 2011 18:08:09 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/955978832757@hc10/79026/" target="_blank"><img src="/docs/955978832757@hc10/79026/thmb.jpg?s=s&r=1297501689&t=n" border="0"></a><br /><br />佛教大学　S０５３４　教育相談の研究レポート　設題「学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。」（縦書き）]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[【2012年度リポート】佛教大学　特別活動研究　A判定]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/955978832757@hc10/79032/]]></link>
			<author><![CDATA[ by まんまる]]></author>
			<category><![CDATA[まんまるの資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 12 Feb 2011 18:42:23 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/955978832757@hc10/79032/" target="_blank"><img src="/docs/955978832757@hc10/79032/thmb.jpg?s=s&r=1297503743&t=n" border="0"></a><br /><br />佛教大学　Ｓ０５２９　特別活動研究レポート　設題『特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる学校行事の活動例をひとつ示しながら指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。』]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[【２０１２年度　リポート】　佛教大学　学校教育職入門　Ｓ０５２５　B判定]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/955978832757@hc10/78953/]]></link>
			<author><![CDATA[ by まんまる]]></author>
			<category><![CDATA[まんまるの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 11 Feb 2011 19:58:18 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/955978832757@hc10/78953/" target="_blank"><img src="/docs/955978832757@hc10/78953/thmb.jpg?s=s&r=1297421898&t=n" border="0"></a><br /><br />佛教大学、学校教育職入門　Ｓ０５２５　、現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいかについて述べてください。]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[【２０１２年度　試験対策】佛教大学　Ｓ０５３４　教育相談の研究　　科目最終試験５設題まとめ]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/955978832757@hc10/79027/]]></link>
			<author><![CDATA[ by まんまる]]></author>
			<category><![CDATA[まんまるの資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 12 Feb 2011 18:18:10 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/955978832757@hc10/79027/" target="_blank"><img src="/docs/955978832757@hc10/79027/thmb.jpg?s=s&r=1297502290&t=n" border="0"></a><br /><br />佛教大学　Ｓ０５３４　教育相談の研究　科目最終試験５設題まとめ　１、現代の社会や学校において、カウンセリングがますます重視されるようになってきた背景や原因について考察しなさい。２、非行をしている子どもの心理と、学校や家庭における指導のあ]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[【２０１２年度　リポート】佛教大学　Ｓ０５３２　生徒指導・進路指導の研究（初等）　B判定レポート]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/955978832757@hc10/79030/]]></link>
			<author><![CDATA[ by まんまる]]></author>
			<category><![CDATA[まんまるの資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 12 Feb 2011 18:31:07 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/955978832757@hc10/79030/" target="_blank"><img src="/docs/955978832757@hc10/79030/thmb.jpg?s=s&r=1297503067&t=n" border="0"></a><br /><br />佛教大学　Ｓ０５３２　生徒指導・進路指導の研究（初等）レポート設題「小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明してください。」]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[佛教大学　Ｓ０１０４　教育方法学レポート　第２設題「現在は情報社会さらには知識社会と呼ばれているが、その社会にあっては知識を扱う教育はきわめて重要である。基礎基本の学力と教育格差と経済格差との関連について論ぜよ。また格差問題を解決する上で教育方法はそのようにあるべきか。」]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/955978832757@hc10/79029/]]></link>
			<author><![CDATA[ by まんまる]]></author>
			<category><![CDATA[まんまるの資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 12 Feb 2011 18:25:00 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/955978832757@hc10/79029/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/955978832757@hc10/79029/" target="_blank"><img src="/docs/955978832757@hc10/79029/thmb.jpg?s=s&r=1297502700&t=n" border="0"></a><br /><br />佛教大学　Ｓ０１０４　教育方法学レポート　第２設題「現在は情報社会さらには知識社会と呼ばれているが、その社会にあっては知識を扱う教育はきわめて重要である。基礎基本の学力と教育格差と経済格差との関連について論ぜよ。また格差問題を解決する上で教]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[佛教大学　Ｓ０１０４　教育方法学レポート　第１設題「従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体性な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。」]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/955978832757@hc10/79028/]]></link>
			<author><![CDATA[ by まんまる]]></author>
			<category><![CDATA[まんまるの資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 12 Feb 2011 18:22:36 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/955978832757@hc10/79028/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/955978832757@hc10/79028/" target="_blank"><img src="/docs/955978832757@hc10/79028/thmb.jpg?s=s&r=1297502556&t=n" border="0"></a><br /><br />佛教大学　Ｓ０１０４　教育方法学レポート　第１設題「従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体性な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。」]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[仏教大学　教育社会学　第２設題「学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と学力がどのような関わりをもつのかについて述べよ。」]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/955978832757@hc10/78950/]]></link>
			<author><![CDATA[ by まんまる]]></author>
			<category><![CDATA[まんまるの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 11 Feb 2011 19:47:40 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/955978832757@hc10/78950/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/955978832757@hc10/78950/" target="_blank"><img src="/docs/955978832757@hc10/78950/thmb.jpg?s=s&r=1297421260&t=n" border="0"></a><br /><br />仏教大学　教育社会学「学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と学力がどのような関わりをもつのかについて述べよ。」]]></description>

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