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		<title>nakamuさんのタグ“明星大学”の資料</title>
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		<description>nakamuさんのタグ“明星大学”の資料</description>
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			<title><![CDATA[571教育相談研究_2単位目]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/955891249727@hc10/80580/]]></link>
			<author><![CDATA[ by nakamu]]></author>
			<category><![CDATA[nakamuの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 15 Apr 2011 03:34:40 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/955891249727@hc10/80580/" target="_blank"><img src="/docs/955891249727@hc10/80580/thmb.jpg?s=s&r=1302806080&t=n" border="0"></a><br /><br />□課題
１，いじめの相談活動のあり方について論述せよ
２，非行の相談活動について論述せよ

□評価
１，課題の意図を踏まえて論述しています
２，ポイントを的確に把握して論述しています


※最もシンプルで大抵のパソコンで開けるテキストデータ]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[911初等教育実習_1単位目]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/955891249727@hc10/80540/]]></link>
			<author><![CDATA[ by nakamu]]></author>
			<category><![CDATA[nakamuの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 11 Apr 2011 02:25:28 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/955891249727@hc10/80540/" target="_blank"><img src="/docs/955891249727@hc10/80540/thmb.jpg?s=s&r=1302456328&t=n" border="0"></a><br /><br />初等教育実習1単位目のレポート
2010年度提出

□課題
１，教育実習の意義・目的について述べなさい
２，自分自信の実習の課題を確認したうえで、どんな心構えで教育実習に挑もうとしているのか、具体的に述べなさい。

□評価
信頼関係の構築を]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[454教育課程論_2単位目]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/955891249727@hc10/78832/]]></link>
			<author><![CDATA[ by nakamu]]></author>
			<category><![CDATA[nakamuの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 09 Feb 2011 03:10:40 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/955891249727@hc10/78832/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/955891249727@hc10/78832/" target="_blank"><img src="/docs/955891249727@hc10/78832/thmb.jpg?s=s&r=1297188640&t=n" border="0"></a><br /><br />□課題
１，20世紀になされた特色ある教育課程（カリキュラム）改革の例をいくつかとりあげてまとめなさい。
２,戦後の教育課程（カリキュラム）改革の特徴についてまとめなさい

□評価
カリキュラムの変遷についてポイントがまとめられています。
]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[454教育課程論_4単位目]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/955891249727@hc10/78288/]]></link>
			<author><![CDATA[ by nakamu]]></author>
			<category><![CDATA[nakamuの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 30 Jan 2011 04:47:36 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/955891249727@hc10/78288/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/955891249727@hc10/78288/" target="_blank"><img src="/docs/955891249727@hc10/78288/thmb.jpg?s=s&r=1296330456&t=n" border="0"></a><br /><br />□課題
１，これからの教育課程のあり方を「学び方を学ぶ」教育課程の実践視点から論じなさい。
２，伝統的教授論と新しい教科構成の基本原理の違いを説明せよ。

□評価
これからのカリキュラムのあり方と、教科構成の原理が把握されています。

※最]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[584_生徒指導_テスト対策_過去問＆回答案]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/955891249727@hc10/76861/]]></link>
			<author><![CDATA[ by nakamu]]></author>
			<category><![CDATA[nakamuの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 22 Dec 2010 02:04:12 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/955891249727@hc10/76861/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/955891249727@hc10/76861/" target="_blank"><img src="/docs/955891249727@hc10/76861/thmb.jpg?s=s&r=1292951052&t=n" border="0"></a><br /><br />明星大学/テスト対策/生徒指導
過去問&amp;模範解答 ８問分
※但し、文字数・内容は最低限の場合もありますのでご了承ください。]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[459_初等教育原理I・II_テスト対策_過去問＆回答案]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/955891249727@hc10/76860/]]></link>
			<author><![CDATA[ by nakamu]]></author>
			<category><![CDATA[nakamuの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 22 Dec 2010 02:04:11 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/955891249727@hc10/76860/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/955891249727@hc10/76860/" target="_blank"><img src="/docs/955891249727@hc10/76860/thmb.jpg?s=s&r=1292951051&t=n" border="0"></a><br /><br />明星大学/テスト対策/初等教育原理１・２
過去問&amp;模範解答 ９問分
※但し、文字数・内容は最低限の場合もありますのでご了承ください。]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[621図画工作科教育Ⅰ_2単位目]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/955891249727@hc10/75998/]]></link>
			<author><![CDATA[ by nakamu]]></author>
			<category><![CDATA[nakamuの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 29 Nov 2010 02:33:55 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/955891249727@hc10/75998/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/955891249727@hc10/75998/" target="_blank"><img src="/docs/955891249727@hc10/75998/thmb.jpg?s=s&r=1290965635&t=n" border="0"></a><br /><br />□課題
１，テキスト内の「チゼック教授の美術指導と質疑応答」（第１１章）を読み、得られた知見と感想を述べよ。
２，評価の問題点について考察せよ。

□評価
評価は、教師がするある種の鑑賞といえます。各々の作品を正対してください。

※最もシ]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[585総合演習_1単位目]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/955891249727@hc10/75997/]]></link>
			<author><![CDATA[ by nakamu]]></author>
			<category><![CDATA[nakamuの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 29 Nov 2010 01:32:35 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/955891249727@hc10/75997/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/955891249727@hc10/75997/" target="_blank"><img src="/docs/955891249727@hc10/75997/thmb.jpg?s=s&r=1290961955&t=n" border="0"></a><br /><br />□課題
１，「総合演習」設置の趣旨の要点を示し、「総合的な学習の時間」との関連について検討せよ。
２，活動や体験を重視する学習の意義について考察せよ。

□評価
１，&ldquo;協働&rdquo;の観点から、あらかじめ「演習」を行うことが今後の「総合」]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[454教育課程論_3単位目]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/955891249727@hc10/75996/]]></link>
			<author><![CDATA[ by nakamu]]></author>
			<category><![CDATA[nakamuの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 29 Nov 2010 01:11:40 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/955891249727@hc10/75996/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/955891249727@hc10/75996/" target="_blank"><img src="/docs/955891249727@hc10/75996/thmb.jpg?s=s&r=1290960700&t=n" border="0"></a><br /><br />□課題
１，教育課程の編成原理の教科の具体例および子どもの発達と関連させてまとめなさい。
２，教育課程の構造をあきらかにし、あわせて教科書の機能についてまとめなさい。

□評価
出題の意図に沿って、要点がよくまとめられています。]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[458児童心理学_3単位目]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/955891249727@hc10/75489/]]></link>
			<author><![CDATA[ by nakamu]]></author>
			<category><![CDATA[nakamuの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 26 Nov 2010 01:57:37 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/955891249727@hc10/75489/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/955891249727@hc10/75489/" target="_blank"><img src="/docs/955891249727@hc10/75489/thmb.jpg?s=s&r=1290704257&t=n" border="0"></a><br /><br />□課題
１，知能の発達に影響する環境的要因および心理的要因について述べなさい。
２，フラストレーション耐性について説明し、その育成の要因について述べなさい。

□評価
１，完結にまとめています。
２，よく記述しています。

]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[584生徒指導_1単位目]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/955891249727@hc10/75375/]]></link>
			<author><![CDATA[ by nakamu]]></author>
			<category><![CDATA[nakamuの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 25 Nov 2010 02:43:55 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/955891249727@hc10/75375/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/955891249727@hc10/75375/" target="_blank"><img src="/docs/955891249727@hc10/75375/thmb.jpg?s=s&r=1290620635&t=n" border="0"></a><br /><br />□課題
「生きる力」「自己指導力」を育成する生徒指導の観点に立ち、子供たちを取り巻く現代社会の急激な変化や児童期の成長発達を踏まえ、どのような学級づくり（学級経営）が考えられるかをまとめなさい。その際、学校における「家庭・地域との連携、協]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[912介護等体験 事前レポート]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/955891249727@hc10/75263/]]></link>
			<author><![CDATA[ by nakamu]]></author>
			<category><![CDATA[nakamuの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 24 Nov 2010 02:44:22 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/955891249727@hc10/75263/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/955891249727@hc10/75263/" target="_blank"><img src="/docs/955891249727@hc10/75263/thmb.jpg?s=s&r=1290534262&t=n" border="0"></a><br /><br />□課題
１，「現代社会における社会福祉施設の必要性はどこにあるのか」について、次の①～⑤の施設の中から２つを選び、それぞれについて論述しなさい。
②児童に関わる施設（障害児の施設を除く）、③障害児に関わる施設 の二つを選択
２，WHO]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[458児童心理学_4単位目]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/955891249727@hc10/75262/]]></link>
			<author><![CDATA[ by nakamu]]></author>
			<category><![CDATA[nakamuの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 24 Nov 2010 02:16:33 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/955891249727@hc10/75262/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/955891249727@hc10/75262/" target="_blank"><img src="/docs/955891249727@hc10/75262/thmb.jpg?s=s&r=1290532593&t=n" border="0"></a><br /><br />児童心理学４単位目のレポート

□課題
１，向社会的行動とその発達にかかわる要因について述べなさい。
２，自己概念の形成過程について述べなさい。

□評価
１，高社会的行動の発達要因とホフマン、マッセンの見解がよくまとめられて]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[459初等教育原理1_4単位目]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/955891249727@hc10/75031/]]></link>
			<author><![CDATA[ by nakamu]]></author>
			<category><![CDATA[nakamuの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 23 Nov 2010 04:35:23 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/955891249727@hc10/75031/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/955891249727@hc10/75031/" target="_blank"><img src="/docs/955891249727@hc10/75031/thmb.jpg?s=s&r=1290454523&t=n" border="0"></a><br /><br />□課題
１、学校経営についての近年の動向のうち、自分の関心のある動向の要点をまとめ、見解を述べよ。
２，過程教育の現状、問題点について考察せよ。

□論評
学校経営の近年の動向や、子どもを取り巻く環境の変化について、よく検証されて]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[459初等教育原理1_3単位目]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/955891249727@hc10/75030/]]></link>
			<author><![CDATA[ by nakamu]]></author>
			<category><![CDATA[nakamuの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 23 Nov 2010 04:35:23 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/955891249727@hc10/75030/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/955891249727@hc10/75030/" target="_blank"><img src="/docs/955891249727@hc10/75030/thmb.jpg?s=s&r=1290454523&t=n" border="0"></a><br /><br />□課題
教師に求められる専門性にはどのようなものがあるかを論述せよ

□論評
教職観の形成過程を確認した上で、教員に求められている資質能力や、その専門性について考察されています。

※最もシンプルで大抵のパソコンで開けるテキスト]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[459初等教育原理1_2単位目]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/955891249727@hc10/75029/]]></link>
			<author><![CDATA[ by nakamu]]></author>
			<category><![CDATA[nakamuの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 23 Nov 2010 04:35:23 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/955891249727@hc10/75029/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/955891249727@hc10/75029/" target="_blank"><img src="/docs/955891249727@hc10/75029/thmb.jpg?s=s&r=1290454523&t=n" border="0"></a><br /><br />□課題
１、エリクソンの心理社会的危機について説明し、さらに児童期までの危機の段階を説明せよ。
２，近年の教育改革の動向について、自分の関心のある動向の要点をまとめ、見解を述べよ。

※最もシンプルで大抵のパソコンで開けるテキストデ]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[459初等教育原理1_1単位目]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/955891249727@hc10/75028/]]></link>
			<author><![CDATA[ by nakamu]]></author>
			<category><![CDATA[nakamuの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 23 Nov 2010 04:35:21 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/955891249727@hc10/75028/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/955891249727@hc10/75028/" target="_blank"><img src="/docs/955891249727@hc10/75028/thmb.jpg?s=s&r=1290454521&t=n" border="0"></a><br /><br />□課題
１、自分自身のこれまでの教育体験をふまえ、自分の視点で教育観を述べよ。
２，「学力」とは何かについて考察せよ。

□論評
１，ご自分の教育体験を根拠に詳しくまとめられたレポートです。
２，課題に基づき、適切に構成されてい]]></description>

		</item>

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