https://www.happycampus.co.jp/docs/955814953635@hc10/tags/%E6%95%99%E5%B8%AB/ ma2jukyさんのタグ“教師”の資料 ja-JP happycampus rss generator https://www.happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp Copyrightⓒ 2002-2026 AgentSoft Co., Ltd. All rights reserved Tue, 13 Sep 2011 14:17:09 +0900

課題１　教育実習の意義・目的について述べなさい。 課題２　自分自身の実習の課題を確認したうえで、どんな心構えで教育実習に臨もうとしているのか、具体的に述べなさい。 講評　どのようにすべての教育活動を通して子どもたちとかかわり、関係を築いて]]> Tue, 13 Sep 2011 09:19:54 +0900

課題１　児童の道徳性の発達について述べよ。 講評　各研究を踏まえてよく検討されています。 課題２　道徳教育を成功させる方法の原理について述べよ。 講評　テキストに即し、考察がまとめられています。]]> Tue, 13 Sep 2011 09:19:52 +0900

課題１　道徳の意義とその教育の必要性について論述せよ。 講評　二つの”必要性”を中心によく論じています。 課題２　明治以降のわが国の道徳教育について述べよ。 講評　歴史の要点を示し、よくまとめています。]]> Wed, 07 Sep 2011 15:37:03 +0900

問　文学的文章（童話）の学習を適切にするため、作品研究・学習指導研究（想定）を実践的に行う。 講評　３　a 朝の情景は作品のテーマではない。bどう分けたのかを示すこと　　４この作品自体の読みをまとめることで根拠とする。５－１作者のことではな]]> Wed, 07 Sep 2011 15:26:33 +0900

問　第５学年に、文章表現の技能を習得させるうえで必要なことを、自ら「文章」を書き、かつ、以下について論述する。 講評　a 多様に c 共生では抽象的。自分なりに言いたいことを具体的に ３　概説的になっている。具体的にわかりやすい文章とするこ]]> Wed, 07 Sep 2011 20:16:27 +0900

課題１　いじめの相談活動の在り方について論述せよ。 課題２　非行の相談活動について論述せよ。 講評１　課題の意図を踏まえて論述しています。 講評２　課題の意図は踏まえていますがやや論述が不足しています。]]> Wed, 07 Sep 2011 20:16:24 +0900

課題１　学校教育相談の新たな役割にていて論述せよ。 課題２　不登校の子への相談活動のあり方について論述せよ。 講評１　課題の意図は踏まえていますが、テキストのポイントを押さえて論述してください。 講評２　課題の意図は踏まえていますが、不登]]> Wed, 07 Sep 2011 19:52:58 +0900

問１　カリキュラム（教育課程）の評価について、他の教育評価、特に授業評価と学力評価に関連し、その意味や意義、課題及び留意点などについてまとめなさい。 問２　現代の学校教育がもつ複数の課題について、今後のカリキュラム改革と教育経営に関連して論]]> Wed, 07 Sep 2011 19:52:56 +0900

問１　教育課程の古典的類型のうち、教科中心カリキュラムと経験中心カリキュラムのそれぞれの特徴をまとめ、『学習指導要領』（昭和２６年版）の中で述べられている教育課程の考え方を解釈しなさい。 問２　教育課程編成の原理についてまとめ、併せて、そこ]]> Wed, 07 Sep 2011 19:52:55 +0900

問１　教育課程とはどういう意味ですか。それが教師や子どもにとってなぜ重要といえるのですか。 問２　戦前の教則、学科家庭、教科課程などを取り上げてその特徴を述べ、併せて、戦後の学習指導要領に示された「試案」や「告示」の持つ意味との違いを中心に]]> Tue, 07 Jun 2011 20:11:25 +0900

課題１　学級活動のねらい（特質）についてまとめなさい。また，学級活動の内容として挙げられている（１）（２）の２つについても，あなたならどのように展開するか解説しなさい。 （１）学級や学校生活の充実と向上に関すること。 （２）日常の生活や学習]]> Tue, 07 Jun 2011 16:11:54 +0900

課題１　知能の発達に影響する環境的要因および心理的要因について述べなさい。 講評　簡潔にまとまっています。 課題２　フラストレーション耐性について説明し，その育成の要因について述べなさい。 講評　要点を示しています。]]> Thu, 19 May 2011 12:09:49 +0900

問題　「器械運動」領域の，5年生を対象にした「跳び箱運動」について，単元計画を作成せよ。 講評　技の具体的内容に即したスモールステップ学習を考えること。 合格はしていますが，良いレポートではありません。参考までに。]]> Thu, 19 May 2011 11:35:06 +0900

問題１　理科と環境問題の関わりの中で「理科と環境教育のかかわり」について述べよ。 問題２　「各学年における理科の学習形態の取扱と指導計画の作成」について述べよ。 講評　１，２共に必要とされるキーワードとその説明が十分されています。字もていね]]> Thu, 19 May 2011 11:35:04 +0900

問題１　物質とその変化に関する子どもの考え方の中で，「水の三態に関する子どもの考え方」について述べよ。 講評　　課題１は，「子どもの考え方」の具体例を示し，要点をおさえてまとめることができています。テキストに沿ってわかりやすく整理されていま]]> Thu, 19 May 2011 11:13:04 +0900

問題　　「歌唱共通教材」とはどのようなものですか。教科書ｐ３６とｐ１９３～２２８を読んで，その定義や扱い方の注意点をまとめてください。また，教科書ｐ３６にある表を写し，全ての空欄に書き入れてください。]]> Thu, 19 May 2011 10:54:03 +0900

問題１　教職に求められる専門性にはどのようなものがあるかについて論述せよ。 講評　　教育観の形成過程を確認した上で，教員に求められている資質能力や，その専門性について考察されています。]]> Thu, 19 May 2011 10:54:00 +0900

問題１　自分自身のこれまでの教育体験をふまえ，自分の視点で教育観を述べよ。 講評　　ご自分の教育体験を根拠に詳しくまとめられたレポートです。 問題２　「学力」とは何かについて考察せよ。 講評　　学力観の史的変遷をふまえ，今後の課題について]]> Thu, 19 May 2011 09:45:04 +0900

明星大学通信教育部 小学校教員免許取得のための体育科教育Ⅰの２単位目です。 問題　 小学校体育科の学力および評価の観点について考察せよ。また，「指導と評価の一体化」について考察せよ。]]> Thu, 19 May 2011 09:45:02 +0900

明星大学通信教育部 小学校教員免許取得のため，履修した体育科教育Ⅰの１単位目です。 問題　 運動が児童の発育・発達および健康や体力に及ぼす効果と逆効果について考察せよ。]]>