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		<title>maripomさんのタグ“教師”の資料</title>
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		<description>maripomさんのタグ“教師”の資料</description>
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			<title><![CDATA[585総合演習　２単位目 合格レポート]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/955118543681@hc10/77980/]]></link>
			<author><![CDATA[ by maripom]]></author>
			<category><![CDATA[maripomの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 24 Jan 2011 22:54:58 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/955118543681@hc10/77980/" target="_blank"><img src="/docs/955118543681@hc10/77980/thmb.jpg?s=s&r=1295877298&t=n" border="0"></a><br /><br />＜課題＞
小学校における「総合的な学習の時間」（全20時間程度）について、設置の趣旨に即した学習活動を構想し、そのテーマ名、目標、内容、評価、留意点などをまとめよ。想定した学年、地域（市町村名など）、季節などを明記すること。

交通安全をテ]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[７５２初等図画工作科教育法　過去問＆回答例]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/955118543681@hc10/76739/]]></link>
			<author><![CDATA[ by maripom]]></author>
			<category><![CDATA[maripomの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 14 Dec 2010 12:49:27 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/955118543681@hc10/76739/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/955118543681@hc10/76739/" target="_blank"><img src="/docs/955118543681@hc10/76739/thmb.jpg?s=s&r=1292298567&t=n" border="0"></a><br /><br />明星大学（通信）　科目終了試験対策編

毎回、試験では、指導法や評価等についての記述式問題１問、造形用語・材料等の説明問題３問が出題されます。

記述式の問題は、今年度の過去問を教科書を参考にまとめました。
造形用語・各種材料については、教]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[６３１体育科教育Ⅰ　２単位分　合格レポート]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/955118543681@hc10/72998/]]></link>
			<author><![CDATA[ by maripom]]></author>
			<category><![CDATA[maripomの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 31 Oct 2010 10:26:43 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/955118543681@hc10/72998/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/955118543681@hc10/72998/" target="_blank"><img src="/docs/955118543681@hc10/72998/thmb.jpg?s=s&r=1288488403&t=n" border="0"></a><br /><br />＜１単位目＞
運動が児童の発育・発達および健康や体力に及効果と逆効果について考察せよ。
＜２単位目＞
小学校体育科の学力および評価の観点について考察せよ。また、「指導と評価の一体化」について考察せよ。]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[631体育科教育Ⅰ　１単位目合格レポート]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/955118543681@hc10/70888/]]></link>
			<author><![CDATA[ by maripom]]></author>
			<category><![CDATA[maripomの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 01 Sep 2010 11:24:50 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/955118543681@hc10/70888/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/955118543681@hc10/70888/" target="_blank"><img src="/docs/955118543681@hc10/70888/thmb.jpg?s=s&r=1283307890&t=n" border="0"></a><br /><br />適度な運動が、児童の健康、身体の発育、脳の発達、行動体力、防衛体力に効果的である点について。
過度な運動や不適切な運動が逆効果になることについて。]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[458児童心理学　４単位目合格レポート]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/955118543681@hc10/70887/]]></link>
			<author><![CDATA[ by maripom]]></author>
			<category><![CDATA[maripomの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 01 Sep 2010 11:24:49 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/955118543681@hc10/70887/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/955118543681@hc10/70887/" target="_blank"><img src="/docs/955118543681@hc10/70887/thmb.jpg?s=s&r=1283307889&t=n" border="0"></a><br /><br />１．向社会的行動とは、親切行動、援助行動、奉仕活動など、対人的なつながりをもとめたり、他の人や集団のためになることをしようとする行動である。今日、生徒の孤立化、いじめ、都市生活における近隣関係の欠如や摩擦、障がい者への支援・福祉などがおおき]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[４５８児童心理学　３単位目合格レポート]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/955118543681@hc10/70886/]]></link>
			<author><![CDATA[ by maripom]]></author>
			<category><![CDATA[maripomの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 01 Sep 2010 11:24:48 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/955118543681@hc10/70886/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/955118543681@hc10/70886/" target="_blank"><img src="/docs/955118543681@hc10/70886/thmb.jpg?s=s&r=1283307888&t=n" border="0"></a><br /><br />１．今日、知能は多くの教師や親の感心のまとになっている。しかし、「知能とは何か」と問われると、多くの人は返答に窮してしまう。これまでの研究は、知能は環境の影響によってつくられるものである。
２．日常生活において要求や動機の阻止は避けること]]></description>

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