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		<title>おまめさんさんのタグ“日本”の資料</title>
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		<description>おまめさんさんのタグ“日本”の資料</description>
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			<title><![CDATA[1905 日本音楽の歴史と理論]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/955107343785@hc10/122013/]]></link>
			<author><![CDATA[ by おまめさん]]></author>
			<category><![CDATA[おまめさんの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 30 Sep 2015 11:11:54 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/955107343785@hc10/122013/" target="_blank"><img src="/docs/955107343785@hc10/122013/thmb.jpg?s=s&r=1443579114&t=n" border="0"></a><br /><br />大阪芸術大学　A判定のレポートです。
「日本音楽の各種目から一つ以上を選び、歴史的・社会的背景を踏まえて、その種目の音楽的特徴についてレポートにまとめなさい。」

参考にしてみてください。]]></description>

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			<title><![CDATA[国語科教育法．]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/955107343785@hc10/84892/]]></link>
			<author><![CDATA[ by おまめさん]]></author>
			<category><![CDATA[おまめさんの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 14 Aug 2011 20:13:33 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/955107343785@hc10/84892/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/955107343785@hc10/84892/" target="_blank"><img src="/docs/955107343785@hc10/84892/thmb.jpg?s=s&r=1313320413&t=n" border="0"></a><br /><br />テキストのみで作成しました。
参考にしてみてください。]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[道徳教育の研究　科目最終試験６題セット]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/955107343785@hc10/81313/]]></link>
			<author><![CDATA[ by おまめさん]]></author>
			<category><![CDATA[おまめさんの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 12 May 2011 18:44:30 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/955107343785@hc10/81313/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/955107343785@hc10/81313/" target="_blank"><img src="/docs/955107343785@hc10/81313/thmb.jpg?s=s&r=1305193470&t=n" border="0"></a><br /><br />S0528　道徳教育の研究の科目最終試験６題セットです。
テキスト(『道徳教育の基礎』　佛教大学通信教育部)
のページも書いてありますので参考にしてみてください。

①人間にとって、道徳がなぜ必要かについて述べよ。
②欧米の道徳教育思想につ]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[学校教育課程論]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/955107343785@hc10/81128/]]></link>
			<author><![CDATA[ by おまめさん]]></author>
			<category><![CDATA[おまめさんの資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 07 May 2011 21:47:03 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/955107343785@hc10/81128/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/955107343785@hc10/81128/" target="_blank"><img src="/docs/955107343785@hc10/81128/thmb.jpg?s=s&r=1304772423&t=n" border="0"></a><br /><br />B判定のレポートです。
書式は2010年度のものですが、新しい書式でも対応できると思います。
指定のテキストのみで作成していますので参考にしてください。

　教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[S8105&nbsp; 理科教育法Ⅱ]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/955107343785@hc10/76855/]]></link>
			<author><![CDATA[ by おまめさん]]></author>
			<category><![CDATA[おまめさんの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 21 Dec 2010 21:08:16 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/955107343785@hc10/76855/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/955107343785@hc10/76855/" target="_blank"><img src="/docs/955107343785@hc10/76855/thmb.jpg?s=s&r=1292933296&t=n" border="0"></a><br /><br />B判定のリポートです。


（1）子どもたちが生活している「地域の自然」を教材化する必要性を２つの観点から解説せよ。
（2）そのうちの１つの観点から、あなたの居住している地域の自然を教材化した事例（授業の展開）を示せ。

（1）私たちが住む]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[S0528&nbsp; 道徳教育の研究]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/955107343785@hc10/76854/]]></link>
			<author><![CDATA[ by おまめさん]]></author>
			<category><![CDATA[おまめさんの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 21 Dec 2010 21:08:14 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/955107343785@hc10/76854/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/955107343785@hc10/76854/" target="_blank"><img src="/docs/955107343785@hc10/76854/thmb.jpg?s=s&r=1292933294&t=n" border="0"></a><br /><br />A判定のリポートです。


「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。

今日の日本は、国際化や情報化が進み、社会は目まぐるしい早さで変化している。こうした中、変化の激しい社会において主体的に生きていくための「生きる力」の育成は、学校教育]]></description>

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