https://www.happycampus.co.jp/docs/955066544172@hc10/tags/%E9%80%9A%E4%BF%A1%E6%95%99%E8%82%B2%E9%83%A8/ まりんさんのタグ“通信教育部”の資料 ja-JP happycampus rss generator https://www.happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp Copyrightⓒ 2002-2026 AgentSoft Co., Ltd. All rights reserved Thu, 17 Aug 2017 15:42:39 +0900

（問題文） 投資計算の性格と方法について述べよ。 ＜セットで回答しなければならない付属問題の回答もつけております＞ 参考文献 『管理会計論』佐藤康男著（法政大学）]]> Fri, 21 Jul 2017 16:22:48 +0900

（問題文） 企業予算の性格と体系について述べよ。 ＜セットで回答しなければならない付属問題の回答もつけております＞ 参考文献 『管理会計論』佐藤康男著（法政大学）]]> Sat, 08 Jul 2017 14:08:13 +0900

（問題文） 資産負債アプローチが援用されている我が国の会計基準の事例をもとに、なぜその基準が収益費用アプローチではなく資産負債アプローチにもとづいているのか、理由を述べなさい。]]> Wed, 04 May 2016 19:07:25 +0900

法政大学通信教育学部 合格評価を得た解答を、そのまま出品いたします。 出品者からのコメント 担当教官は採点基準として、指定教材に散りばめられた論点の網羅性を重要視している様です。この合格答案を参考として重要論点を効率的に把握して下]]> Sun, 17 Jul 2016 07:25:50 +0900

（問題文） 進路情報の意義とは何か。また、個々の生徒に自分の将来像を描けるようにサポートするには、中学校、高等学校の各教科において、どのような教育実践が考えられるか。具体的方策を述べよ。 参考文献：高等学校学習指導要領 平成21年3月 文]]> Wed, 04 May 2016 19:21:03 +0900

（問題文） スーパーの職業的発達理論の特徴を述べ、この理論に基づいてあなた自身の進路や進路決定が、どのようになされてきたのかを述べよ。 参考文献：高等学校学習指導要領 平成21年3月 文部科学省]]> Wed, 04 May 2016 19:17:48 +0900

（問題文） 商業教育の概念を中心に、その特徴を述べよ。 参考文献：高等学校学習指導要領 平成21年3月 文部科学省]]> Wed, 04 May 2016 19:14:06 +0900

（問題文） わが国の現在までの商業教育の発達について、それぞれの時代に分類し、その特徴を述べよ。（１つの時代区分にこだわらず、全般的に述べる事）。 参考文献：高等学校学習指導要領 平成21年3月 文部科学省]]> Wed, 04 May 2016 18:57:58 +0900

（問題文） 『中学校学習指導要領』・『高等学校学習指導要領』の中で、「外国語教育」（英語教育）はどのように扱われてきましたか。「目標」、「授業時数」、「科目」名などに言及しながら簡潔にまとめなさい。 参考文献 『日本の英語教育２００年』伊]]> Sun, 11 Sep 2016 15:54:45 +0900

（問題文） ①引当金に関する我が国の規定と国際会計基準における規定の相違点について述べなさい。 ②そのような相違点が生じた理由について述べなさい。]]> Sun, 11 Sep 2016 15:39:46 +0900

（問題文） １．英語の属する語族と語派、歴史的な系統関係において近い関係にある言語を挙げよ。 ２．英語の変化について、時代をおって述べよ。 ３．「音素」の定義を述べ、英語に認定できる音素をすべて挙げよ。子音についてはそれぞれの音素の調音方法]]> Wed, 04 May 2016 19:02:51 +0900

（問題文） 江戸時代から現在に至るまで、日本における英語教育は、どのような教授法を用いて行われてきましたか。その概要を述べなさい。その上で、あなたが英語教員になった場合、どの教授法を用いて授業を行いたいかを考え、その理由を説明しなさい。 ]]> Wed, 04 May 2016 18:50:52 +0900

（問題文） １．屈折形態素と派生形態素の違いを例を挙げて説明せよ。 ２．テキスト８１ページの課題１から３について答えよ。 ３．構造意味論の立場から、日本語の「水」と英語の'water'の意味の構造における違いを説明せよ。 ４．テキスト９７ペ]]> Thu, 04 Feb 2016 18:20:34 +0900

法政大学通信教育学部 合格評価を得た解答を、そのまま出品いたします。 出品者からのコメント 担当教官は採点基準として、指定教材に散りばめられた論点の網羅性を重要視している様です。この合格答案を参考として重要論点を効率的に把握して下]]> Sun, 26 Apr 2015 17:53:29 +0900

日本大学通信教育学部 出題有効期間　平成27年4月1日-平成29年3月31日 合格評価を得た解答を、そのまま出品いたします。 出品者からのコメント 指定教材（全文英語）に示された諸概念を事細かに理解した上で、様々な説明を展開する]]> Sun, 26 Apr 2015 17:46:43 +0900

日本大学通信教育学部 出題有効期間　平成27年4月1日-平成29年3月31日 合格評価を得た解答を、そのまま出品いたします。 出品者からのコメント 難易度の高い英文に対する適確な解釈力が要求されます。この合格レポートをご覧になって]]> Sun, 26 Apr 2015 17:38:17 +0900

日本大学通信教育学部 出題有効期間　平成27年4月1日-平成29年3月31日 合格評価を得た解答を、そのまま出品いたします。 出品者からのコメント 指定教材の議論を踏まえて論じる指示があるものの、教材中の引用箇所が大変わかりにくく]]> Sun, 25 Jan 2015 11:41:51 +0900

日本大学通信教育学部 出題有効期間　平成25年4月1日-平成27年3月31日 合格評価を得た解答を、そのまま出品いたします。 出品者からのコメント 指定教材の考え方に沿って、論旨を進めなければ合格出来ないでしょう。しかし、指定教材]]> Sun, 25 Jan 2015 11:35:32 +0900

日本大学通信教育学部 出題有効期間　平成25年4月1日-平成27年3月31日 合格評価を得た解答を、そのまま出品いたします。 出品者からのコメント 指定教材以外からの引用が義務づけられた課題のため、参考文献を探すだけで大変な手間]]> Sat, 04 Oct 2014 15:19:01 +0900

勝山先生　日本大学通信教育学部 出題有効期間　平成25年4月1日-平成27年3月31日 合格評価を得た解答をそのまま出品いたします。 出品者からのコメント 　指定教材以外の参考文献からの引用が義務づけられた課題です。適切な引用文献]]> Sat, 04 Oct 2014 15:19:00 +0900

山本由布子先生　日本大学通信教育学部 出題有効期間　平成27年4月1日-平成29年3月31日 合格評価を得た答案をそのまま出品いたします。 教材からの引用が義務づけられる課題で、教材は全て英語であることから、大変時間をかけて取り組まなけ]]> Sat, 04 Oct 2014 15:18:59 +0900

山本由布子先生　日本大学通信教育学部 出題有効期間　平成25年4月1日-平成27年3月31日 合格評価を得た答案をそのまま出品いたします。 教材からの引用が義務づけられる課題で、教材は全て英語であることから、大変時間をかけて取り組まなけ]]> Sun, 20 Jul 2014 09:32:12 +0900

アレックス・ブラウン先生　日本大学通信教育学部 出題有効期間　平成25年4月1日-平成27年3月31日 合格評価を得た解答に、和訳を付しました。 科目修得試験もレポート課題と同種の問題設定・解答形式であり、しかも「試験時参照物　全て可]]>