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(1)テキストの第一章”The Americans”から第六章“The Chinese”までを読んで、それぞれの内容に関する自分の意見を日本語で述べなさい。 (2)次の設問にテキストの内容にそって英語で答えなさい。 1. Why are A]]> Tue, 08 Nov 2011 17:54:43 +0900

【所見】 各問題とも、およそ要点をまとめ、整理して記述することができています。 １．自然数、整数、有理数、少数、実数のそれぞれの数の特徴について記し、続いてこれらの数の相互の関係について記しなさい。 ２．立体における二面角と三面角について説]]> Thu, 14 Jul 2011 16:57:23 +0900

社会科教育法 平成２０年度版学習指導要領における社会科改訂の基本方針とそのポイントを説明しなさい。そして、第３学年～第６学年の単元から任意で１単元を選び、その単元について指導の概要を説明しなさい。その際、児童の学習活動を具体的にイメージし]]> Wed, 13 Jul 2011 15:11:29 +0900

国語科概論 適切な言語運用能力について、｢基盤的言語力・文脈的言語力・主体的関与｣の観点から考察して述べなさい。 国語科教育法 国語科授業の計画と評価について述べよ。]]> Fri, 08 Jul 2011 16:07:14 +0900

・教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。 ]]> Fri, 17 Jun 2011 20:09:35 +0900

]]> Wed, 15 Jun 2011 19:41:30 +0900

特別活動研究 ・特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる学校行事の活動例をひとつ示しながら指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。 道徳教育の研究 ・「生きる力」の育成と道徳教育]]> Wed, 15 Jun 2011 19:13:27 +0900

・象徴機能の発生について説明せよ(説明には子どもの行動についての具体的研究例も提示する)。また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。 ・適応・不適応の心理的機制、またそれらから引き起こされる特徴的行動について説明せよ。]]> Wed, 15 Jun 2011 18:58:31 +0900

・学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べてください。 ・学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と学力がどのような関わりをもつのかについて述べてください。]]> Wed, 15 Jun 2011 18:49:15 +0900

・ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ。 ・ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法　を中心に述べよ]]> Wed, 15 Jun 2011 18:38:10 +0900

自己のスポーツ(身体運動)体験を通して獲得したもの、現在、獲得しようとしているものを具体的に記述しなさい。]]> Wed, 15 Jun 2011 18:27:10 +0900

法の下の平等について]]> Wed, 15 Jun 2011 18:05:22 +0900

安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ。]]>